Am 13. Februar 2025 findet für die Jahrgänge 5 bis 11 der Elternsprechtag der Fachlehrkräfte statt. Verwaltet wird der Elternsprechtag in diesem Schuljahr wieder online auf der Plattform https://www.elternsprechtag-online.de/.
Die individuellen Zugangsdaten werden voraussichtlich Ende Januar über die Klassenleitungen an die Schüler*innen verteilt. Wenn Sie einen Gesprächswunsch haben, melden Sie Sich bitte mit Ihren Zugangsdaten an und bestätigen Ihre Anmeldung mit „Anmelden“. Im Anschluss können Sie Gesprächstermine buchen.
Wir freuen uns sehr, dass unsere Schülerin Mercan G. im Rahmen des Bundeswettbewerbs Fremdsprachen eine grandiose Platzierung erzielt hat. Hier berichtet sie über den Wettbewerb und ihre Einladung ins Neue Rathaus in Hannover:
„Am 28. November war ich zur Preisverleihung des Bundeswettbewerbs Fremdsprachen im Neuen Rathaus in Hannover eingeladen.
Im Januar hatte ich am Wettbewerb in der Kategorie Solo Englisch teilgenommen. Dabei war es meine Aufgabe, ein Video zu einem vorgegebenen Thema zu erstellen und eine achtseitige Klausur zu schreiben. Bereits im Frühjahr wurde ich bei der niedersächsischen Preisverleihung mit dem 2. Landespreis ausgezeichnet, wofür ich einen Geldpreis und zwei Bücher erhielt.
In Hannover durfte ich mich schließlich über den 1. Platz freuen. Ich wurde von Eva Bender, Dezernentin für Bildung und Kultur, ins Neue Rathaus eingeladen, wo sie uns im Rahmen einer besonderen Zeremonie ehrte.
Auch Oberstudienrat Ingo Carboch, Regionalbeauftragter für den Bundeswettbewerb Fremdsprachen und Vertreter des Regionalen Landesamts für Schule und Bildung, nahm an der Veranstaltung teil.
„Wir sind als Landeshauptstadt sehr stolz und dankbar, so engagierte und talentierte Schüler*innen in Hannover zu haben. Eure Leistungen im Bundeswettbewerb Fremdsprachen sind absolut beeindruckend. Ganz herzlichen Glückwunsch zu eurem Erfolg“, sagte Eva Bender und überreichte uns als Anerkennung Kinogutscheine.
Zusätzlich wurden zwei Presseartikel über die Preisverleihung veröffentlicht. Während der Veranstaltung hatte ich die Gelegenheit, mich mit den Verantwortlichen über den Wettbewerb und mögliche zukünftige Projekte auszutauschen.
Meine Eltern begleiteten mich an diesem besonderen Tag, was mich sehr stolz gemacht hat.
Auch möchte ich Frau Hormann danken , sie half mir bei der Vorbereitung und ohne sie wüsste ich nicht über diesen Wettbewerb Bescheid.
Es war eine große Ehre, Teil dieses Wettbewerbs zu sein, und ich bin dankbar für die wertvollen Erfahrungen, die ich sammeln durfte.“
Am 25.11.24 haben Schüler*innen unserer Schule mit beeindruckendem Engagement einen Beitrag zu dem Aktionstag „Orange Day“ organisiert, um ein wichtiges Zeichen gegen Gewalt an Frauen zu setzen. Mit informativen Beiträgen, Plakaten und einer eindrucksvollen Kunstinstallation machten sie auf das Thema aufmerksam und regten zur Diskussion an.
Das Projekt wurde vom Bild-Ton-Szene Kurs des neunten Jahrgangs ins Leben gerufen und konzentriert sich auf das Thema geschlechtsspezifische Gewalt gegenüber Frauen. Ziel des Projekts ist es, das Bewusstsein für Geschlechtergerechtigkeit zu schärfen und die Herausforderungen, die mit Ungleichheiten zwischen den Geschlechtern verbunden sind, sichtbar zu machen. Diese Initiative ist Teil einer globalen Bewegung, die sich für die Beendigung von Gewalt gegen Frauen und die Förderung von Geschlechtergerechtigkeit einsetzt. Durch verschiedene Aktivitäten sollen die Schüler*innen sensibilisiert und motiviert werden, sich aktiv für eine gleichberechtigte Gesellschaft einzusetzen.
Der Schwerpunkt des Projektes steht im Einklang mit dem Ziel für nachhaltige Entwicklung 5, das sich für Geschlechtergerechtigkeit einsetzt, welches langfristig zu einer positiven Veränderung in ihrem Umfeld beitragen soll.
Raising Awareness – Information für junge Schüler*innen
Im Rahmen des Projekts besuchten die Mitglieder des Bild-Ton-Szene Kurses in Awareness-Teams alle Klassen und Kurse unserer Schule, um diese über das Thema Gewalt an Frauen aufzuklären. Hierbei wurden unter anderem im Rahmen eines Poetry Slam Workshops selbst verfasste Texte vorgetragen sowie Fakten und Statistiken erklärt. Zusätzlich wurden Armbänder aus orangenem Flatterband an die Mitglieder unserer Schulgemeinschaft verteilt, damit diese ihre Solidarität zur Aktion zeigen konnten.
Plakataktionen
Um die Aufmerksamkeit auf das Thema „Gewalt an Frauen“ zu generieren und die Schulgemeinschaft zu informieren, wurden informative Plakate im Foyer und in der Pausenhalle aufgehängt. Diese Plakate enthielten wichtige Fakten und Statistiken zur Geschlechtergerechtigkeit sowie inspirierende Botschaften, die die Schülerinnen dazu anregen sollten, sich für Gleichstellung einzusetzen. Die Plakate wurden teilweise von den Schülerinnen selbst gestaltet, was ihre Kreativität und ihr Engagement für das Thema widerspiegelt.
Orange the Gymnasium Limmer – Kunstinstallation im Foyer
Ein zentrales Element des Projekts war die Kunstinstallation, die im Foyer der Schule aufgebaut wurde. Die Farbe Orange stand dabei im Mittelpunkt und symbolisierte die Unterstützung zur Kampagne „Orange the World“. Die Schüler*innen dekorierten die Säulen des Foyers mit orangefarbenem Flatterband, um ein visuelles Zeichen für die Unterstützung von Geschlechtergerechtigkeit und die Bekämpfung von Gewalt gegen Frauen zu zeigen. Außerdem versahen sie die Säulen mit Ausschnitten aus ihren selbst verfassten Poetry Slam Texten.
Fazit
Das Projekt „Orange the World“ soll dazu beigetragen, das Bewusstsein für Geschlechtergerechtigkeit innerhalb der Schulgemeinschaft zu erhöhen. Die engagierte Teilnahme unserer Schüler*innen an den verschiedenen Aktivitäten zeigt, dass das Thema für sie von Bedeutung ist und dass sie bereit sind, sich für Veränderungen einzusetzen.
Wir hoffen, dass die Aktion ihren Appell weiterträgt und dass alle Schüler*innen weiterhin aktiv für Geschlechtergerechtigkeit eintreten. Es ist unerlässlich, dass wir alle unseren Teil dazu beitragen, eine gerechtere und gleichberechtigte Gesellschaft zu schaffen.
Am 27. und 28. November hatten die Schülerinnen und Schüler der fünften und sechsten Klassen des Gymnasium Limmer die einmalige Gelegenheit, an einem spannenden Rhythmus-Workshop mit Dominik Schad teilzunehmen. Dominik Schad, Ensemblemitglied von STOMP und talentierter Rhythmuskünstler, brachte seine Leidenschaft für Musik und Rhythmus direkt zu uns in die Schule.
In diesem interaktiven Workshop konnten die Schülerinnen verschiedene rhythmische Techniken erlernen und ihre Kreativität im Umgang mit Klängen und Bewegungen entfalten. Dominik führte die Teilnehmer*innen durch eine Reihe von Übungen, die sowohl Teamarbeit als auch individuelle Ausdrucksformen förderten.
Der Workshop bot nicht nur eine hervorragende Möglichkeit, musikalische Fähigkeiten zu entwickeln, sondern auch das Gemeinschaftsgefühl unter den Klassen zu stärken. Die Schüler*innen waren begeistert von der Erfahrung und haben viele neue Eindrücke mit nach Hause genommen.
Wir möchten uns herzlich beim Förderverein des Gymnasium Limmer bedanken, der die Workshops finanzierte.
Am Donnerstag, den 19. Dezember, findet wieder unser winterliches Kultur:Forum statt. Alle Mitglieder der Schulgemeinschaft sind herzlich eingeladen, die Ausstellung mit Werken unserer Schüler*innen zu bewundern und das bunte Bühnenprogramm ab 18 Uhr in der Aula zu genießen.
Seit Beginn des Schuljahres beschäftigte sich die Klasse 8c im Deutschunterricht mit Kurzgeschichten. Als Höhepunkt und Ende dieses Themas haben wir die Kurzgeschichte „At the top“ von Martin Suter aus dem Jahr 2008 gelesen und mithilfe verschiedener Kameraeinstellungen verfilmt.
In der Kurzgeschichte geht es um einen Mann namens Sander, der abends als Einziger in einem Eckbüro in der 28. Etage auf einem Sessel sitzt und die Autos und Menschen unter sich beobachtet. Er genießt die Aussicht und gönnt sich ein paar Minuten der Ruhe zwischen dem harten Arbeitstag und seinem Privatleben. Dabei überlegt er, wie viele Menschen gerne mal an seinem Platz säßen und erleben wollen, wie es sich anfühlt, der Mann ganz oben zu sein – vermutlich haben nicht viele dieses Privileg. Er jedoch darf das Gefühl jeden Abend empfinden. Mit diesem Gedanken steht er auf und schiebt den Putzwagen aus dem Büro.
Exemplarisch können Sie und Ihr hier ein Video und einen Ausschnitt sehen:
Am 06.11.2024 findet für die Jahrgänge 5-11 der Elternsprechtag bei den Klassenlehrkräften statt. Verwaltet wird der Elternsprechtag in diesem Schuljahr wieder online auf der Plattform https://www.elternsprechtag-online.de/.
Die individuellen Zugangsdaten werden über die Klassenleitungen an die Schüler*innen verteilt. Wenn Sie einen Gesprächswunsch haben, melden Sie sich bitte mit Ihren Zugangsdaten an und bestätigen Ihre Anmeldung mit „Anmelden“. Im Anschluss können Sie zwischen dem 30.09.2024 (09:00 Uhr) und 25.10.2024 (12:00 Uhr) einen Gesprächstermin buchen.
Innovativ, nachhaltig und gemeinschaftlich – das sind die Merkmale des neuen Outdoor-Klassenzimmers, das von den Arbeitsgruppen „Kultur:Schule“ und „Selbstorganisiertes Lernen“ unserer Schule ins Leben gerufen wurde. Schüler*innen der Klasse 7c, jetzt 8c, haben sich zusammengetan, um einen einzigartigen Lernort im Freien zu schaffen, der nicht nur praktisch, sondern auch umweltfreundlich ist.
Das Outdoor-Klassenzimmer bietet eine flexible und inspirierende Lernumgebung, die vor allem durch ihre kreative Gestaltung besticht. Die Sitzmöbel bestehen aus einfachen Getränkekisten, die mit stabilen Holzbrettern kombiniert wurden. Diese Konstruktionen sind multifunktional: Sie dienen sowohl als Sitzgelegenheit als auch als Tisch, an dem Gruppenarbeiten oder Diskussionen stattfinden können. Die Schüler*innen haben dabei nicht nur ihre handwerklichen Fähigkeiten unter Beweis gestellt, sondern auch ihre Kreativität genutzt, um das Klassenzimmer in einen gemütlichen und einladenden Ort zu verwandeln.
„Unser Ziel war es, einen Raum zu schaffen, der das Lernen an der frischen Luft ermöglicht und gleichzeitig umweltfreundlich ist“, erklärt ein Mitglied der Arbeitsgruppe Kultur:Schule. „Indem wir Getränkekisten verwendet haben, konnten wir zeigen, wie man mit einfachen Mitteln nachhaltige Projekte umsetzen kann.“
Die Idee des Outdoor-Klassenzimmers fand bei Lehrkräften und Schüler*innen gleichermaßen großen Anklang. Vor allem in den derzeitigen warmen Monaten wird der neue Lernort gerne genutzt. Die frische Luft und die Nähe zur Natur fördern die Konzentration und Kreativität der Schülerinnen. Zudem bietet das Outdoor-Klassenzimmer eine willkommene Abwechslung zum traditionellen Unterricht im geschlossenen Klassenzimmer.
Wir sind stolz auf unsere Schüler*innen und die tolle Arbeit, die sie geleistet haben, um dieses Outdoor-Klassenzimmer zu schaffen. Ein besonderer Dank gilt auch dem lokalen Rewe-Markt Schell, der uns großzügig mit den benötigten Getränkekisten versorgt hat.
Es ist ein Ort, der nicht nur zum Lernen, sondern auch zum Austausch und zur Begegnung einlädt – eine wahre Bereicherung für unsere Schulgemeinschaft!
„Das Abenteuer beginnt hier“ – so lautete das Motto der Einschulung unseres neuen 5. Jahrgangs. Viele Beteiligte waren an diesem Tag tatsächlich besonders aufgeregt und gespannt, was sie an der neuen Schule erwarten würde. Die Fünftklässler*innen wurden in der Aula mit Auftritten der Keyboardgruppe, Reden von der SV, Frau Hedderich sowie den Patenschüler*innen willkommen geheißen. Danach fand ein erstes Kennenlernen im Klassenraum statt.
Wir wünschen allen neuen Schüler*innen einen guten Start in das Abenteuer bei uns am Gymnasium Limmer!
Am 26.01.2024 fand ein aufregendes Streetballturnier statt, bei dem die Schüler*innen des7.Jahrgangsihr KönnenundihreLeidenschaftfürBasketballunter Beweisstellten.
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