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(Nie wieder Atomkrieg)

Ein japanischer Vortrag über den Atombombenabwurf von Hiroshima am Gymnasium Limmer

Am 25. Mai hat bei uns in der Aula eine Lesung für den ganzen 10. Jahrgang über den damals zehnjährigen TetsushiYonezawa stattgefunden. Yonezawa überlebt den Atombombenabwurf in Hiroshima 1945 auf dramatische Weise. Der japanische Autor der Biographie „Glatzkopf-Tetsu“, Kenji Yamamoto, berichtete sehr konkret und anschaulich über den Atombombenabwurf und dessen grausame Folgen. Unser Schüler Philipp Taguguchi dolmetschte die auf Japanisch vorgetragenen Berichte auf sehr beeindruckend zügige und konzentrierte Weise und las anschließend aus der deutschen Übersetzung der Biografie vor.

Der 10. Jahrgang zeigte sich sehr interessiert an dem historischen Thema und fand auch die (leider wieder notwendigen) Gegenwartsbezüge zu atomaren Gefahren sehr eindrücklich. Auch in der sich an den Vortrag anschließenden Diskussion beteiligten die Schüler*innen des 10. Jahrgangs so kompetent und interessiert, dass unser japanischer Gast sich ganz begeistert äußerte, dass Schüler*innen in Japan deutlich weniger Interesse zeigen würden und sich weniger diskussionsfreudig beteiligten. So war der 90-minütige Vortrag für alle Beteiligten ein gelungenes eindringliches Plädoyer dafür, dass es nie wieder einen Atomwaffeneinsatz geben dürfe. 

Mitte Mai hatten wir das Vergnügen, mit drei Lerngruppen aus dem 6. und 7. Jahrgängen einen spannenden Besuch der örtlichen Moschee in der Dieckbornstraße zu machen. Die Exkursion war Teil des Werte und Normen-Unterrichts und bot den Schüler*innen die Möglichkeit, einen tieferen Einblick in den Islam und seine Praktiken zu gewinnen. Der Ausflug erwies sich als äußerst bereichernd und hinterließ einen bleibenden Eindruck bei allen Teilnehmenden.

Nach einer kurzen Anreise erreichten wir die Moschee im Stadtteil, die bei vielen Kindern in direkter Nachbarschaft liegt und ihnen trotzdem nicht bekannt war. Das liegt sicher daran, dass es sich bei dieser Moschee um eine Hinterhofmoschee handelt, die von der Architektur wie ein Mehrfamilienhaus aussieht. Umso schöner, dass es nun die Gelegenheit zum Entdecken gab: Als wir die Moschee betraten, wurden wir herzlich von drei jungen Frauen der muslimischen Gemeinde empfangen. Diese standen uns während des gesamten Besuchs als Ansprechpartnerinnen zur Verfügung und erklärten geduldig die verschiedenen Rituale und Traditionen des islamischen Glaubens.

Besonders bereichernd für die Schüler*innen war es, dass sie die Moschee mithilfe von Leitfragen selber erkunden dürften. Dies war sehr motivierend und regte den Entdeckergeist sichtbar an.

Ein Höhepunkt des Besuchs war zweifellos das Gespräch mit den jungen Moschee-Führerinnen, die den Schüler*innen einen Einblick in den islamischen Glauben und seine Prinzipien gaben. Die Kinder hatten die Möglichkeit, Fragen zu stellen und ihre Neugierde zu stillen. Es war beeindruckend zu sehen, wie engagiert und interessiert sie bei der Sache waren. Die Moschee-Führerin betonte die Offenheit der Gemeinde und ermutigte die Schüler*innen, offen für andere Kulturen und Glaubensrichtungen zu sein, auch um Vorurteile abzubauen und interkulturelle Fähigkeiten auszubauen.

N. Reinecke, 21.05.23