Im Religionsunterricht des 5. Jahrgangs haben sich die Schüler*innen kreativ mit der Passionsgeschichte Jesu auseinandergesetzt. In arbeitsteiliger Gruppenarbeit gestalteten sie einzelne Stationen des Kreuzwegs mit Lego-Steinen und setzten die Ereignisse rund um Leiden, Tod und Auferstehung Jesu anschaulich um.
Mit viel Fantasie entstanden detailreiche Szenen, die die biblische Geschichte auf besondere Weise lebendig werden lassen. Das Ergebnis kann hier bewundert werden.
Nhs (Mai 2026)
Burgos
Dank der Erasmusförderung konnten wir im März 2026 die 12-stündige Reise vom Hannover nach Burgos antreten. Wir sind abends an unserer Austauschschule IES Cardenal López de Mendoza angekommen, wo unsere Gastfamilien schon gespannt auf uns gewartet haben. Wir haben unsere Austauschfamilien kennengelernt und das erste gemeinsame Essen gegessen. Dabei ist auch unsere Aufregung langsam gesunken.
Am Donnerstag wurden wir zunächst einmal vom Schulleiter herzlich begrüßt und anschließend durch die Schule und das schuleigene Museum geführt. Nach Schulschluss haben wir dann eine Rallye gemeinsam mit unseren Austauschschüler:innen im Zentrum von Burgos unternommen, die Schlossruinen besucht und einen schönen Ausblick über Burgos genießen können. Außerschulisch haben wir uns alle zusammen noch im bekannten Park Parral getroffen, unsere Snacks gegessen und viel geredet.
Das Highlight Vieler war dann der Freitag, ein ganzer Tag in der modernen Stadt Bilbao!
Dort besuchten wir das berühmte Guggenheim Museum, hatten Freizeit und konnten die Stadt erkunden.
Am Wochenende haben wir individuell mit unseren Gastfamilien Zeit verbracht und interessante Dinge unternommen, beispielsweise waren wir zusammen Bowlen, haben die Dörfer in der Umgebung erkundet oder andere Städte kennengelernt.
Nach dem Wochenende nahmen wir dann erstmals am Unterricht der jeweiligen Austauschschüler:innen teil. Nach dem Unterricht fertig gingen wir zur Kathedrale, welche wir mit einem Geschichtslehrer unserer Austauschschule erkundeten. Anschließend nahmen wir im ehemaligen Bahnhofsgebäude an einem Workshop über Cybersicherheit und den digitalen Fußabdruck in den Medien teil.
Am letzten Tag in Burgos haben wir erneut im Unterricht hospitiert und uns danach mit den Spanier:innen auf den Weg zur Kletterhalle gemacht. Nachmittags gab es eine Abschiedsfeier im Schulgarten und dann mussten wir auch schon unsere Koffer packen. Der Abschied fiel uns schwer, doch wir haben uns schon sehr auf das Wiedersehen nach den Osterferien gefreut!
Hannover
Am Mittwoch, den 8.4. um 14 Uhr konnten wir unsere spanischen Austauschschüler:innen in Hannover am Gymnasium Limmer begrüßen. Danach ging es für sie in die Familien, in denen sie den restlichen Tag verbrachten.
Am nächsten Tag haben unsere Gäste das World of Kitchen Museum in der List besucht, wo sie einen Kochkurs durchgeführt haben. Nachmittags erfolgte eine Stadtrallye in der Innenstadt in Kleingruppen, welche viel Kreativität für Videos und Fotos forderte.
Am Freitagvormittag hospitierten die Austauschschüler:innen in verschieden Spanischklassen im Unterricht.
Das Wochenende verbrachten die meisten Schüler*innen am Samstag zusammen im Heidepark, ein Highlight für Viele. Am Abend wurde noch eine Geburtstagsparty in einem Schrebergarten veranstaltet.
Am Montag fuhren wir mit einem Reisebus nach Goslar, wo wir unteranderem das Museum Rammelsberg besucht haben. Nach den interessanten Einblicken der Mine wanderten wir den Bocksberg hoch. Dort fuhren wir mit der Sommerrodelbahn, ein sehr amüsantes Erlebnis. Zu guter Letzt verbrachten wir die restliche Zeit in der Innenstadt von Goslar, bevor wir mit dem Bus nach Hannover zurückgekehrt sind.
Am Dienstag haben wir eine Kanutour gemacht und nachmittags gemeinsam mit unseren Eltern unsere „Abschiedsfeier“ in der Schulmensa gefeiert. Als das Buffet aufgebaut war, ging es los. Es wurde viel miteinander gesprochen, und auf dem Pausenhof wurde Fußball und Basketball gespielt.
Doch der Abschied wurde aufgrund des Lufthansa-Streiks verschoben: Die Gruppe konnte nicht wie geplant am Mittwoch zurückreisen, sondern erst Samstag. Somit verlängerte sich der Austausch ungeplant um drei Tage. Hier musste schnell ein Plan B entworfen werden: Am Mittwoch besprachen die Spanier:innen die Rallye-Ergebnisse und gingen in die Innenstadt, am Donnerstag besuchten sie den Zoo und am Freitag die Herrenhäuser Gärten, während die Deutschen in der Schule waren.
Um den Austausch am Abend ausklingen zu lassen, veranstalteten wir ein Treffen im Park.
Hier haben wir ein Picknick gemacht, Musik gehört und unterschiedliche Spiele gespielt.
Manche mussten sich hier schon verabschieden, dies ist niemandem leicht gefallen.
Am Samstag war es für alle soweit, Abschied zunehmen. Die Verabschiedung war hart und einige Personen vergossen Tränen. Das verdeutlicht, wie eng das Verhältnis zwischen uns wurde. Daher planen einige Schüler:innen in den Sommerferien, ihre Freund:innen in Burgos zu besuchen!
Schüler:innen der 9D und der 9E
Am 19. März 2026 fand an unserer Schule das Kulturforum im Frühling statt. Schülerinnen und Schüler präsentierten ein abwechslungsreiches Programm aus Musik, Theater und Kunst und sorgten für einen gelungenen Abend, in dem viel Vorbereitung und Herzblut von allen beteiligten Schüler*innen und Lehrkräften steckte.
Für die musikalische Gestaltung sorgten die Keyboardklasse 5 und die Keyboardklasse 6, der Chor sowie die „Limmer Band“, die mit vielfältigen Beiträgen überzeugten. Im darstellenden Bereich zeigten zwei Theater-AGs aus den jüngeren Jahrgängen sowie die Kurse „Bild Ton Szene 9“ und „Bild Ton Szene 10“ eindrucksvolle und abwechslungsreiche szenische Beiträge zum Thema „Licht“.
Begleitend dazu präsentierte der Fachbereich Kunst im Foyer eine Ausstellung mit Grafiken, plastischen Gestaltungen, Skizzenbüchern und Architekturmodellen aus dem Unterricht, die von der Kreativität und dem Können der Schülerinnen und Schüler zeugten.
Das Kulturforum war ein voller Erfolg und spiegelte eindrucksvoll die Vielfalt und das Engagement der Schulgemeinschaft wider.
Im Januar 2026 nahm der 11. Jahrgang unserer Schule an einem fächerübergreifenden Schüleraustausch (Spanisch/Geschichte) zum Thema Erinnerungskultur und Demokratiebildung mit dem Institut Francesc Ferrer i Guàrdia in Sant Joan Despí bei Barcelona teil. Begleitet wurden wir von Frau Diez und Herrn Bock. Thematische Grundlage des Austauschs war der spanische Film: „Der Lehrer, der uns das Meer versprach“.
Nach unserer Ankunft am Flughafen wurden wir herzlich von unseren Gastfamilien empfangen. Am ersten gemeinsamen Tag erhielten wir eine Führung durch die Schule, die von den spanischen Schülerinnen und Schülern gestaltet wurde. Anschließend besuchten wir das Rathaus von Sant Joan Despí, das von einem Schüler von Antoni Gaudi, Josep Maria Jujol, umgebaut worden war. Anschließend fuhren wir nach Barcelona um dort die beeindruckende Architektur von Antoni Gaudí im Park Güell zu bestaunen und zu picknicken.
Am Freitag haben wir zunächst gemeinsam mit unseren Austauschpartnern den Unterricht besucht. Danach nahmen wir am Workshop „Testigos en el aula“ (dt. „Zeitzeugen im Unterricht“) teil. Dabei führten wir gemeinsam ein Gespräch mit dem Fotografen und dem Regisseur des gleichnamigen Dokumentarfilms. Dieser besondere Dokumentarfilm handelt von der Rekonstruktionsarbeit der verlorenen Erinnerung eines kurz vor dem spanischen Bürgerkrieges ermordeten Lehrers, Antoni Benaiges. Anschließend besuchten wir die Altstadt von Barcelona (Ciutat Vella), wo wir eine geführte Tour zu historischen Orten aus der Zeit der Franco-Diktatur erhielten. Danach hatten wir Zeit, um die Stadt weiter zu erkunden.
Das Wochenende verbrachten wir in unseren Gastfamilien mit sonnigem Wetter. Dabei lernten wir den spanischen Alltag kennen, verbrachten viel Zeit mit der Gastfamilie und den anderen Austauschschülern. Zudem besuchten wir auch die beeindruckende Kathedrale von Barcelona, La Sagrada Familia, sowie den Strand.
Am letzten Tag nahmen wir erneut am Unterricht teil, lernten in einem Workshop traditionelle katalanische Tänze (Sardanas) kennen, erhielten unsere Teilnahmezertifikate und erstellten in Gruppen einen Podcast über die Meinung der spanischen Jugendlichen über die Franco-Diktatur. Nach einem gemeinsamen Mittagessen mussten wir uns schließlich verabschieden und fuhren zum Flughafen zurück.
Der Austausch war für uns eine ganz besondere Erfahrung. Wir konnten durch die gemeinsame Arbeit an einem Thema unsere Sprachkenntnisse verbessern. Der Austausch hat uns auch ermöglicht, eine neue Kultur kennenzulernen – die katalanische – und neue Freundschaften zu schließen. Für uns war es die schönste Reise überhaupt, die uns noch lange in Erinnerung bleiben wird. Wir freuen uns sehr auf den Gegenbesuch, der im September stattfinden wird.
Am Donnerstag, den 12.03., wurde den diesjährigen Lesementor*innen unseres neunten Jahrgangs im Mosaiksaal des Neuen Rathauses ihr Kompetenznachweis Kultur verliehen. Zwölf engagierte Jugendliche haben im vergangenen halben Jahr wieder erlebt, wie gewinnbringend es sein kann, Grundschulkinder beim Lesenlernen mit spielerischen und kreativen Aktionen zu unterstützen. Danke für euren Einsatz!
Begleitet wurde die Verleihung ein weiteres Mal durch die Band unserer Schule, die mit stimmigen Musik- und Gesangseinlagen durch die Veranstaltung führte und diese bereicherte.
Kim Hahne
Von Sonntag bis Mittwoch begab sich die Ecuador AG auf eine lehrreiche Exkursion an den Werbellinsee in Brandenburg. Mit dabei waren Jan, Lasse, Daniel, Frederik, Niko und Ceylin, begleitet von unseren Lehrerinnen Frau Diez und Frau Bielawski.
Im Mittelpunkt der Reise standen zwei intensive Workshop-Tage zum Thema Wasser.
Vor Ort hatten wir die Gelegenheit, die ökologischen Gegebenheiten des Sees direkt zu untersuchen.
Diese praxisnahen Einblicke haben uns geholfen, die Bedeutung von sauberem Wasser besser zu verstehen – ein Thema, das auch für unsere zukünftige Arbeit mit unserer Partnerschule in Ecuador von großer Bedeutung ist.
Ein weiterer wichtiger Teil der Exkursion war die Arbeit an unserem aktuellen Projekt für die Ecuador AG.
Gemeinsam mit Amanda Luna, unserer Referentin, konnten wir unsere Konzepte weiterentwickeln und wichtige Fortschritte erzielen.
Die fachliche Unterstützung durch Amanda Luna hat uns dabei geholfen, unsere Ziele für die kommenden Monate klarer zu definieren und die Ankunft unserer ecuadorianischen Austauschschüler und Austauschschülerinnen zu planen und zu strukturieren.
Die Tage am Werbellinsee waren nicht nur fachlich bereichernd sondern haben auch den Zusammenhalt unserer Gruppe gestärkt. Wir kehren mit vielen neuen Impulsen und großer Motivation in den Schulalltag zurück und freuen uns darauf, bald weitere Ergebnisse unserer Arbeit präsentieren zu können.
Die Ecuador AG
Wir, der Religionskurs des 7. Jahrgangs, haben uns in den letzten Monaten mit dem Thema Islam beschäftigt. Am Donnerstag, den 8.1, kam die 10 Klässlerin, Melek Arslan, zu uns und wir durften Fragen stellen und Unklarheiten klären.
Sie hat uns viel über das Kopftuch, den Gebetsvorgang und die Vorschriften im Islam erklärt. Außerdem hat sie ihren Tageablauf als Muslimin erläutert und den Umgang mit den Vorschriften erklärt. Außerdem wurden auch Fragen zu Mobbing über die Religion usw. geklärt.
Nach dieser Stunde wissen wir nun vieles besser und bedanken uns ganz herzlich bei Melek, die uns jenes so toll erklärt hat! ❤️
Lale und Frida, Jg 7
Hanna, Maxim und Ida aus der Band berichten aus Sicht verschiedener Instrumente von der
ersten Musikfahrt des Gymnasium Limmer. Lehrkräfte wie Schüler*innen blicken noch immer ganz
entzückt auf die Zeit zurück und freuen sich schon jetzt auf die (nächste?) Musikfahrt.
Schlagzeug-Montag:
Am Montag wurden wir früh morgens geweckt, als irgendwelche Kinder mich angefangen haben
auseinanderzubauen. Meine Einzelteile wurden in der Pausenhalle ausgestellt und nach und nach
kamen meine Kollegen dazu, erst die Keyboards, dann die Technik, anschließend die Streicher
und zum Schluss die Flöten, die Gitarre, der Bass und das Akkordeon dazu. Nach langem Warten
und Hin- und Herrennen der Kinder wurde ich mit den anderen Instrumenten in ein Fahrzeug
geladen. Nach einer wilden Fahrt im Bus sind wir an einem sehr großen zugefrorenen See
(Steinhuder Meer) angekommen. Plötzlich ging die Tür des Autos auf und ich wurde in die
Jugendherberge Mardorf, wie ich auf einem Schild lesen konnte, getragen und eine Treppe
hochgetragen und aufgebaut. Dann verschwanden alle Kinder, vermutlich zum Essen.
Keyboard-Montagnachmittag:
Nachdem wir in fünf verschiedenen Räumen aufgebaut wurden, ging es mit dem Proben los. Mit
ein paar Pausen wurde mit uns bis 17:30 Uhr geprobt. Nach einiger Zeit kamen wieder viele
Kinder und haben ein Spiel gespielt. Mitten im Spiel sind alle Kinder aufgestanden und haben sich
auf den Weg gemacht, eine Nachtwanderung am Steinhuder Meer zu machen.
Flöte-Dienstagmorgen bis mittags:
Um 7:30 Uhr wurde ich von ein paar Kindern geweckt, die zum Frühstücken gegangen sind. Nach
einiger Zeit ging das Proben dann weiter und ich bin die ganze Zeit zwischen dem Raum der
kleinen und großen Band hin und her gewechselt. Nach ein paar Stunden harter Probe gingen die
Kinder zum Mittagessen. Von einigen habe ich gehört, dass es danach zu einem Spaziergang
ging. Am Nachmittag haben wir weiter geprobt und ich habe zum ersten Mal den Chor singen
gehört.
Mikrofon-Dienstagabend:
Nach dem Abendessen waren plötzlich alle Kinder im Chorraum, in dem Ankündigungen und ein
Foto gemacht wurden. Dann habe ich gehört, dass es bei den Keyboardklassen 5 und 6
weiterging. Schließlich kam die Band an die Reihe und mein großer Auftritt: Ich wurde bei The
Lion Sleeps Tonight, Back to Black (Amy Winehouse), Clint Eastwood (Gorillaz) und Rolling In The
Deep (Adele) gebraucht. Ich habe selbst noch aus meinem Raum gehört, wie die Chorkinder im
Eingangsbereich zwei Lieder gesungen haben.
Streicher-Mittwoch:
Am Abreisetag wurden wir auseinander gebaut und haben es uns im Eingangsbereich mit den
Taschen gemütlich gemacht. Anschließend wurden wir schneller als beim ersten Mal eingeladen
und mit einer kürzeren Fahrt zurück in die Schule gebracht und dort ausgeladen. Alle Kinder
gingen spätestens um 12:30 Uhr nach Hause.
Hanna, Maxim und Ida für die Band
Der Tag der offenen Tür am Gymnasium Limmer bot einen lebendigen Einblick in das, was unsere Schule täglich ausmacht: Neugier, Gemeinschaft und die Freude am Entdecken.
Unsere Türen standen buchstäblich weit offen, die Frühlingssonne lachte ins Foyer hinein. Zwischen spannenden Experimenten in den Naturwissenschaften, musikalischen Beiträgen und kreativen Mitmachaktionen wurde schnell spürbar: Schule ist hier nicht nur ein Ort zum Lernen, sondern ein Raum zum Wachsen.
Die zahlreichen Besucherinnen und Besucher konnten erleben, wie Unterricht am Gymnasium Limmer gedacht wird – praxisnah, engagiert und mit Blick über den Tellerrand. Ob bei den Präsentationen unserer Arbeitsgemeinschaften, im Gespräch mit Lehrkräften oder im Austausch mit unseren Schülerinnen und Schülern: Überall entstand ein Eindruck unseres Miteinanders.
Ein besonderer Dank gilt allen, die diesen Tag gestaltet haben – unseren engagierten Schülerinnen und Schülern, dem Kollegium, den Eltern und Kooperationspartnern von Vereinen sowie allen helfenden Händen im Hintergrund. Ihr Einsatz hat gezeigt, was unsere Schulgemeinschaft trägt: Verantwortung füreinander.
Wir freuen uns über das große Interesse. Vielleicht sehen wir uns bald wieder – am Gymnasium Limmer.
