Fünf neue Nachbarn mit Flügeln

1. November, 2025 | 8:30
Nina Reinecke Aktuelles, Kulturschule, Umweltschule

Unsere Schulgarten-AG hat in diesem Herbst fünf neue Nistkästen für Meisen auf dem Schulgelände aufgehängt. Mit diesem Projekt möchten wir den heimischen Vögeln einen sicheren Brutplatz bieten und gleichzeitig einen kleinen, aber wichtigen Beitrag zum Schutz unserer heimischen Tierwelt leisten.

Meisen spielen eine bedeutende Rolle in unserem Ökosystem. Sie fressen Insekten und Larven, die Pflanzen schädigen können, und helfen so das ökologische Gleichgewicht zu erhalten. Außerdem tragen sie durch das Verteilen von Samen zur Vermehrung verschiedener Pflanzenarten bei. Indem wir Nistkästen aufhängen, schaffen wir Brutplätze, die den Vögeln Schutz und Platz zur Aufzucht ihres Nachwuchses bieten – besonders dort, wo natürliche Nistmöglichkeiten fehlen.

Das Projekt steht im Zusammenhang mit dem Nachhaltigkeitsziel SDG 15 „Leben an Land“, das den Schutz, die Wiederherstellung und die nachhaltige Nutzung von Landökosystemen fördert. Als Umweltschule möchten wir mit solchen Aktionen zeigen, dass Naturschutz im Kleinen beginnt direkt auf unserem Schulhof.

Nun hoffen wir, dass die neuen Nistkästen bald Mieter einziehen. Schaut gerne mal vorbei!

Lilli Ostermann (mit Schreib-Unterstützung von ChatGPT), 30.10.25

Hoch hinaus in Jahrgang 5

28. September, 2025 | 14:10
Nina Reinecke Aktuelles, Umweltschule
Vom 22. bis 26. September hatten die neuen fünften Klassen die aufregende Gelegenheit, gemeinsam mit ihren Lehrkräften und je zwei Pat*innen aus dem 10. Jahrgang den Hochseilgarten in der Eilenriede zu besuchen. Dort erlebten die Schüler*innen ein unvergessliches Abenteuer in luftiger Höhe.
Der Hochseilgarten bietet insgesamt 27 verschiedene Seilelemente, die sich in Höhen von 5 bis 20 Metern befinden. Hier konnten die Kinder in Gruppen, zu zweit oder auch alleine spannende Übungen durchführen, die nicht nur den Teamgeist, sondern auch das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten gestärkt haben.
 
Ein besonderer Dank gilt unserem Förderverein, der netterweise den Eintritt für die Pat*innen übernommen hat. Dadurch konnten die älteren Schüler*innen die jüngeren unterstützen und gemeinsam neue Herausforderungen meistern.
 
Wir freuen uns auf weitere gemeinsame Aktionen!
 
Borchardt, 25.09.25

Frederick sammelt Glitzer-Camp-Momente

8. September, 2025 | 7:12
Nina Reinecke Aktuelles, Kulturschule, Umweltschule
Camp-Glück, WPU Glück 10: Alle sammelten Holz, Wasser, Kochtöpfe und Zelte. Alle waren beschäftigt, zu bauen, zu tragen, zu kochen. Nur Frederick saß still und sah in die Sonne.
 
„Frederick, warum arbeitest du nicht?“ fragten die anderen.
 
„Ich sammle Glitzer-Momente“, sagte er leise. „Farben und Stimmen, Mut und Gemeinschaft. Das braucht man, wenn es wieder dunkel und grau wird.“
 
Und so begann Frederick zu sammeln.
 
Er sammelte das erste Lachen am Morgen, wenn die Sonne golden durch die Hüttenfenster fiel. Er sammelte die Stimmen, die sich im Gesang vereinten, während die Gitarre von Herrn Hagemann die Melodien trug. Er hörte das Knistern des Feuers, wenn Stockbrot gebacken wurde und Geschichten im Kreis geteilt wurden. Er spürte die Stille der Meditation, wenn Frau Reinecke die Gedanken sanft zur Ruhe brachte.
 
Er nahm den Geruch des Waldes auf, wenn einige mutige Kinder dort übernachteten, den Regen hörten und trotzdem warm beieinander lagen. Er trug das Herzklopfen der Nachtwanderung mit sich, die Schritte im Dunkeln, das Lachen, wenn die Trommeln den Weg wiesen. Er bewahrte das Staunen im Hühnerstall, das Eierstempeln, das Sortieren, den Traktor, und das Gefühl: aus Fehlern kann man lachend lernen.
 
Er merkte sich, wie Hände Gemüse schnitten, wie Feuerbälle gedreht, wie Pudding gerührt wurde – und wie alle zusammen immer satt wurden. Er sammelte das Gefühl, wenn Freundschaften wuchsen, wo vorher kaum ein Wort war. Er hörte die leisen Gespräche bei Spaziergängen mit der Försterin, mit Lehrern, mit Freunden, Worte, die sonst selten Platz fanden.
 
Frederick legte auch die Abende in sein Herz, die Abende voller Lachen, voller Spiele, Schnitzen, Holz hacken, Kochen und Singen. Er spürte, wie jeder seinen Platz fand: im Feuerteam, in der Küche, in Gesprächen, im Lachen. Er trug das Glitzern der Augen mit sich, wenn alle merkten: wir sind eine Gemeinschaft, wir halten zusammen.
 
Und als das Camp zu Ende ging, war es still. „Frederick, was machst du jetzt?“ fragten die anderen.
 
Da schloss Frederick die Augen. Und er begann zu erzählen – vom Wald, vom Feuer, von Mut und Freundschaft, vom Singen, vom Regen, vom Lachen, vom Glitzer.
 
Und während er sprach, sahen alle die Farben wieder, hörten das Knistern, spürten die Wärme der Gemeinschaft.
 
Und alle wussten: Diese Glitzer-Momente sind stärker als Regen. Sie leuchten in uns – für immer. ✨
 
Ho!
 
Nina Reinecke für den Glücks-Kurs 10, 08.09.2025

Projekttag 8. Jahrgang: Gesunde, nachhaltige und autonome Ernährung im Amazonasgebiet und in Niedersachsen

21. August, 2025 | 12:13
Daniel Milch Aktuelles, Ecuador, Kulturschule, Umweltschule

Am 25.6.2025 veranstalteten wir als Ecuador-AG einen Projekttag für den gesamten achten Jahrgang, der ganz im Zeichen unserer Partnerschaft mit der Unidad Educativa Sarayaku in Ecuador stand. Ziel dieses besonderen Tages war es, den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in das Dorf Sarayaku und unsere Schulpartnerschaft zu geben. Es ging aber in erster Linie um unser Projekt „Nachhaltige Ernährung in Niedersachsen und dem Amazonasgebiet“ Von der ersten bis zur sechsten Stunde waren wir gemeinsam aktiv und haben gelernt, erlebt, diskutiert und gestaltet.

Der Tag begann mit einem gemeinsamen Einstieg im Klassenverband. Zuerst schauten wir zusammen einen Film, der den Auftritt Sarayakus bei der Klimakonferenz 2015 in Paris beleuchtete. Im Mittelpunkt stand das Projekt des Dorfes, ein Traditionelles Kanu mit nach Paris zu bringen, um die indigene Kultur der Kichwa zu repräsentieren. Für viele war es beeindruckend zu sehen, wie unterschiedlich das Leben auf der anderen Seite der Welt sein kann und dennoch, wie viel uns verbindet.

Im Anschluss ging es in kleinere Gruppen, in denen verschiedene Workshops zum Thema Ernährung angeboten wurden. Das Oberthema war hierbei „gesunde, nachhaltige und autonome Ernährung im Amazonasgebiet und in Niedersachsen „, was auch unser Projekt für unsere Begegnungsreise in Sarayaku im Herbst dieses Jahres sein wird. Hier konnten sich die Schülerinnen und Schüler praktisch und kreativ mit wichtigen Themen unserer Zeit auseinandersetzen. Ein Beispiel dafür war der Workshop „Klima schmeckt“, bei dem es um klimafreundliche Ernährung, regionale Produkte und bewussten Konsum ging. Aber auch andere Themen wie Urban Gardening, Fairer Handel, globale Lieferketten oder nachhaltige Gerichte wurden aufgegriffen.

Die Gruppen arbeiteten intensiv und interessiert an ihren Themen. Besonders schön war, dass viele die Gelegenheit nutzten, sich eigene Gedanken zu machen. Um das Gelernte festzuhalten und auch für andere sichtbar zu machen, gestalteten die Schülerinnen und Schüler im Anschluss Präsentationen zu den jeweiligen Themen, die im Klassenverbund präsentiert wurden.

Zum Abschluss trafen sich alle Beteiligten noch einmal zu einem gemeinsamen Kahoot-Quiz, das Fragen zu Ecuador, zur Partnerschule und zu den Inhalten der Workshops enthielt. Mit viel Freude und Ehrgeiz wurde geraten, gewusst, gelacht und auch so manches Detail aus dem Film oder den Gruppenarbeiten wieder hervorgeholt.

 
Rückblickend war der Projekttag für uns als Ecuador-AG ein voller Erfolg. Es war schön zu sehen, wie offen und interessiert der achte Jahrgang sich auf das Thema eingelassen hat. Wir hoffen, dass die Schüler*innen ihre Erfahrungen aus den Projekten in ihren Alltag einbinden und so einen nachhaltigeren Lebensstil festigen können. Und vielleicht hat der eine oder die andere Schüler*in ja auch Lust bekommen, sich künftig selbst in der Ecuador-AG zu engagieren.

Die Ecuador-AG

Gefördert und unterstützt werden die Schulpartnerschaft, und die Projekttage von

Kulturabend voller Kreativität und Vielfalt – ein gelungener Abend am Gymnasium Limmer

23. Juni, 2025 | 8:37
Nina Reinecke Aktuelles, Ecuador, Kulturschule, Kunst, Leseförderung konkret, Umweltschule

Am Dienstag, den 17. Juni 2025, verwandelte sich die Aula unserer Schule in eine lebendige Bühne für ein buntes Spektrum kultureller Darbietungen. Das diesjährige Sommer- Kulturforum bot ein beeindruckendes Zeugnis der Kreativität, des Engagements und der Vielseitigkeit unserer Schulgemeinschaft.

Das musikalische Programm eröffnete die Keyboardklasse 5 unter der Leitung von Herrn Pabst. Es folgten mitreißende Beiträge der Keyboardklasse 6, geleitet von Herrn Gerrlich, und des Chors, geleitet von Herrn Pabst. Im Rahmen der Keyboardklasse kooperiert das Gymnasium Limmer mit der Musikschule Hannover. Die großartige Zusammenarbeit lässt sich in dem Erfolg der Aufführung deutlich erkennen.

Souverän und charmant führten Paula und Julie aus dem 9. Jahrgang durch das Bühnenprogramm und begleiteten das Publikum gekonnt von Programmpunkt zu Programmpunkt.

Gesellschaftlich engagiert zeigte sich die AG Mitmischen, die sich in ihrem Beitrag mit den Themen Demokratie und Antifaschismus auseinandersetzte – ein wichtiges Zeichen in der heutigen Zeit.

Gelungen waren auch die Darbietungen zum Thema Traum des Kurses Darstellendes Spiel des 12. Jahrgangs unter der Leitung von Frau Schattling. Ausdrucksstark und berührend zeigten die Schülerinnen und Schüler, was Theater auf schulischer Bühne leisten kann.

Der Kurs Bild – Ton – Szene 9 (unter der Leitung von Frau Bergmann und Herrn Pabst) beeindruckte gleich doppelt: Zum einen mit einer tänzerischen Choreographie zu selbst komponierter Musik, zum anderen mit einem künstlerischen Video zum Thema „Masken“. Auch der Kurs Bild – Ton – Szene 8 von Frau Bielawski, Frau Schmidt und Frau Schattling präsentierte einen fantasievollen Trickfilm, der das kreative Schaffen und technische Können in dem Bereichen Kunst, Musik und Darstellendes Spiel eindrucksvoll unter Beweis stellte.

Rhythmisch und klanglich vielseitig wurde es zum Abschluss des Bühnenprogramms mit den Auftritten der kleinen und der großen Band, die das Publikum begeisterten. Ein besonderes Highlight: Bei einem Stück übernahm Bosse aus der Klasse 7A sogar selbst das Dirigat – eine beeindruckende Leistung!

Parallel zur Veranstaltung wurde im Foyer eine vielfältige Kunstausstellung präsentiert. Darüber hinaus informierten verschiedene Stände über das Engagement innerhalb der Schulgemeinschaft: Die Bibliotheks-AG präsentierte die handsignierten Drucke unserer „Bibliothekswesen“ von Ingo Siegner, die AG Ecuador berichtete von ihrem Projekt und bot Handgefertigtes von unserer Partnerschule in Sarayacu an. Der kommende Abiturjahrgang sorgte mit Getränken und Snacks für das leibliche Wohl.

Die gelungene Veranstaltung zeigte einmal mehr, wie viel Kreativität, Engagement und Gemeinschaftsgeist in unserer Schule stecken. Ein herzlicher Dank gilt allen Mitwirkenden, beteiligten Lehrkräften und vor allem unserem engagierten Technik-Team– und natürlich dem Publikum, das mit Begeisterung dabei war.

SMI, 23.06.25

Der Ecuador Spendenlauf

23. Juni, 2025 | 8:25
Nina Reinecke Aktuelles, Ecuador, Erasmus+, Kulturschule, Schule ohne Rassismus, Umweltschule
Am Freitag, den 13.06., sind Schüler, der Klassen 5-10 um die Schule gelaufen. Der Grund war, dass sie Spenden für ihre Partnerschule in Ecuador gesammelt haben. Jeder Schüler bekam pro Runde ein Band. Am Ende wurden die Bänder gezählt und auf eine Spendenkarte eingetragen. Es war ein sehr großer Erfolg für alle Schüler, Lehrer und alle aus Ecuador, weil viele Spenden eingegangen sind.
Danke an die Organisatoren, an die Schulsanitäter AG, an die Schüler und Lehrer die geholfen haben und an alle Spender.
 
Marieke (6E)

Hitzeaktionstag

20. Juni, 2025 | 8:38
Nina Reinecke Aktuelles, Umweltschule
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2022 starben 60.000 Tausend Menschen an Hitze. Das sind dreimal mehr Menschen, als in der gesamten EU pro Jahr an Verkehrsunfällen sterben. Um dieser Zahl entgegenzuwirken, nahmen die 8ten Klassen am 03. Juni an einem Projekttag zum Thema „Hitzeschutz“ teil. Dieser war in drei Teile geteilt: Als erstes brainstormten die Schüler*innen zum Thema Dehydration und Hautverbrennungen. Daran anknüpfend startete die Lehrkraft ein Video vom Klimahaus Bremerhaven zum Thema Hitze. Anschließend recherchierten die Schüler*innen selbst, um in Kleingruppen ein Plakat zum Thema UV-Strahlung oder Hitze und Gesundheit zu gestalten. Später kam die Presse, die Organisatoren des Hitzeaktionstages, sowie die Schulleitung vorbei, um die Plakate der Schüler*innen zu begutachten und um Fragen zu stellen.
Im Nachhinein teilte eine Schülerin mit, dass sie den Hitzeaktionstag sehr sinnvoll fand, aber ihn auch nur sehr oberflächlich wahrgenommen hat. Ein anderer Schüler bedauerte, dass die Aspekte Ursachen und Folgen für die Umwelt nicht behandelt wurden. Er wünschte sich einen zweiten Projekttag, bei dem diese Aspekte nochmal thematisiert werden.
Jedoch haben wir an diesem Projekttag wichtige Einblicke bekommen, wie man sich und vor allem seine Mitmenschen vor Hitze und UV-Strahlung schützen kann.
 
Wir bedanken uns herzlich bei den Organisatoren, die diesen Tag für die 8ten Klassen möglich gemacht haben und bei der Presse.
 
(Anna und Emily, 8c)

Vorlesewettbewerb in französischer Sprache für Klasse 6

13. Juni, 2025 | 13:14
Nina Reinecke Aktuelles, Kulturschule, Leseförderung konkret, Umweltschule
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Les jeuenes sont-ils allergiques à la lecture?  Wohl kaum.

Am Freitag, dem 06.06.2025 fand in der Aula des Gymnasium Limmer das große Finale des Vorlesewettbewerbs Französisch der sechsten Klassen statt.

Bereits zum dritten Mal in der noch jungen Geschichte des Gymnasium Limmer fand der Wettbewerb statt und gab Schülerinnen und Schülern der Französischklassen in Jahrgang 6 erstmalig die Gelegenheit, Ihre Lesekenntnisse in der zweiten Fremdsprache unter Beweis zu stellen.

Die Durchführung erfolgte zunächst klassenintern in der 6a, 6b und 6c. Begleitet wurden die jungen Leserinnen und Leser durch die drei Französischlehrkräfte Frau Sommerfeld, Herrn Götze und Herrn Gerrlich. Danach durften die Sieger*innen der drei Klassen noch einmal antreten.

Bewertet wurden sie von einer Jury aus SuS der 11. Klasse.

Auf die drei Sieger (1. Platz: Youness 6b, 2. Platz: Marlene 6c, Matilda 6b) warteten zahlreiche Preise und eine feierliche Urkunde.

GER, 13.06.25

„Toilette für Alle“ in neuem Glanz

13. Juni, 2025 | 13:07
Nina Reinecke Aktuelles, Kulturschule, Kunst, Schule ohne Rassismus, Umweltschule

Die neu umgestaltete „Toilette für Alle“ wurde am Mittwochmittag, 11.06.25 von Frau Hedderich und den Beteiligten eröffnet. Die bunte Gestaltung ist das Ergebnis eines Seminarfachprojektes in der 13. Klasse, bei der die Schüler*innen AG-Stunden, die zu ihrem Seminarfachsthema passen, für die unteren Jahrgänge gestalteten. In diesem Fall haben fünf Schüler*innen des Seminarfachs „Gender, Sex und Stereotype“ zusammen mit den 5., 6. und 7.-Klässler*innen ein eigenes Design für die schuleigene All-Gender-Toilette entworfen, welches dann auch umgesetzt wurde.

Eine buntere Toilette für Alle sorgt nicht nur für ein schöneres Schulgebäude, sondern erhöht auch die Sichtbarkeit von queeren* Menschen im Schulalltag. Dies sorgt besonders in Zeiten, in denen die Rechte von queeren* Menschen weltweit immer weiter eingeschränkt werden, für mehr Akzeptanz und Unterstützung. Die Umgestaltung wäre ohne die Unterstützung von Nina Reinecke sowie den großzügigen Beiträgen des Fördervereins nicht möglich gewesen.

Rocko, Anton, Marieke, Thai Son und Tino am 12.06.25

STADTRADELN – Polizei-Workshop

9. Juni, 2025 | 10:04
Nina Reinecke Aktuelles, Umweltschule
Vom 02.06 bis 05.06.2025 haben die 5. und 6. Klassen unserer Schule für jeweils 90 Minuten an einem Fahrrad-Workshop teilgenommen.
Dafür ist die Polizei gekommen und hat einen Parkour für Fahrräder aufgebaut. Erst wurden die Klassen in 2 Gruppen aufgeteilt. Die eine Gruppe hat mit dem Parkour angefangen und die andere hat ihre Fahrräder überprüfen lassen, ob sie verkehrssicher sind. Wenn dies der Fall war, hat man einen Sticker fürs Fahrrad bekommen. Danach wurden ein paar generelle Fragen zum Thema Fahrrad fahren gestellt, die wir mit roten und grünen Karten beantworten konnten.
Nach der Hälfte der Zeit wurde getauscht.
Nun haben wir alle einen Parkour, der uns auf Situationen auf der Straße vorbereitet hat, absolviert und wissen, ob unser Fahrrad verkehrssicher ist oder was wir verändern müssen, damit es verkehrssicher wird.
 
Fahrräder, die von der Polizei als nicht verkehrstauglich eingestuft wurden, haben einen Mängelbericht erhalten. Sobald die Mängel behoben sind, können diese Räder am Mittwoch, den 11.06.25, am Montag, den 16.06.26, oder am Mittwoch, den 18.06.25 jeweils ab 13.10 Uhr auf dem Schulhof am Basketballplatz Herrn Niesen und Frau Roosmann präsentiert werden. Sticker der Polizei werden an diesen drei Terminen von den beiden Lehrkräften aufgeklebt.
 
Wir bedanken uns bei der Polizei für ihr Engagement während dieser Woche.
(Sophie, 6E)