Author: Anke Müller

„Slacklinelaufen, Muffins probieren, Paletten puzzeln“, mit diesen Mitmachaktionen haben einige regionale Unternehmen bei der Langen Nacht der Berufe auf ihre Branche und ihre Betriebe aufmerksam gemacht. Die Schülerinnen und Schüler unseres 11. Jahrgangs konnten sich bei ca. 130 Ausstellern informieren und sich über ihre eigene Zukunft Gedanken machen – auch wenn die Zukunft für viele noch weit weg erscheint. Das Betriebspraktikum im Februar ist hingegen gar nicht mehr fern. Und so war es praktisch, dass einige Betriebe gleich die Möglichkeit der Bewerbung anboten. Ob tatsächlich Schülerinnen oder Schüler über eine Zukunft als Schornsteinfeger, Konditor oder in der Logisitk nachdenken, dass wird sich noch zeigen. Auf jeden Fall wünschen wir allen viel Glück…

Wusstest du, was Quantenobjekte sind? Die Schüler*innen des Physik-LKs Jg. 13 haben nicht nur ein grundlegendes Verständnis der Quantenphysik erarbeitet, sondern auch direkt im Labor Quanten „radiert“. Wozu das gut sein soll? Der Quantenradierer zeigt, dass unser Wissen über ein Quantenobjekt sein Verhalten beeinflussen kann. Je nachdem, ob wir Informationen darüber haben oder nicht, verhält es sich anders. Ein Lichtteilchen (Photon) kann entweder als Welle oder als Teilchen auftreten – und der Quantenradierer veranschaulicht, dass die Entscheidung, was es denn nun ist, erst durch unsere Messung beeinflusst wird. Das Experiment zeigt auf beeindruckende Weise, dass Beobachten in der Quantenwelt die Realität unweigerlich verändert.

Im foeXlab der Leibniz Universität Hannover hatten die Schüler*innen die Chance, selbst Hand am Mach-Zehnder-Interferometer anzulegen. Dabei stellten sie fest, dass das Lenken eines Lichtweges über Spiegel und Strahlteiler ein feines Händchen benötigt.

Es war ein anregender Besuch, der Lust darauf macht, noch tiefer in die Theorie der aktuellen Physik einzutauchen.

In der Juli-Plenarwoche konnten zwei unserer 9. Klassen den niedersächsischen Landtag besuchen. Nach einem interessanten Film über die Zusammensetzung des Landtags und die Arbeit von Landtagsabgeordneten, war der Besuch der Plenardebatte besonders spannend. In der „aktuellen Stunde“ wurde über den niedersächsischen Strafvollzug diskutiert. Wir waren richtig überrascht darüber, wie lebendig, aufgeregt und hitzig die Diskussion der Abgeordneten verlief und hätten sie gern noch länger verfolgt. Die Möglichkeit, unterirdisch unter der Straße hindurch durch die Katakomben des Landtags zum Abgeordnetengespräch zu gehen, wollten wir uns aber auch nicht entgehen lassen. Hier konnten wir nochmal Fragen zum Leben und Arbeiten von Politiker*innen und der politischen Situation Deutschlands stellen. Der Besuch hat die Beschäftigung mit dem politischen System der Bundesrepublik im Politikunterricht auf jeden Fall mit Leben gefüllt. (Beg)

Im Flur vor dem Ganztagsraum warteten die Klassen 6D und 6E am Montag, den 17. Juni 2024 gespannt auf den Beginn des Vorlesewettbewerbs. Bereits im Raum befanden sich die sechs Vorleserinnen und Vorleser der Klassen 6D und 6E Tena, Tilda, Almina, Vincent, Rayan und Katharina sowie die vier Jurymitglieder Chantal, Joanna, Ceylin und Karolina aus den Klassen 9D und 9E, die die letzten Vorbereitungen trafen. Vincent bereitete sich ebenfalls auf seine Rolle als Moderator vor, die er gemeinsam mit Damian ausfüllte.

Nachdem das gesamte Publikum auf ihren Plätzen saß, eröffneten Damian und Vincent die Veranstaltung, die sie durchgängig auf Spanisch moderierten.

Jeweils zwei Vorleser*innen saßen vorne und trugen gekonnt ihre Texte nacheinander vor. Alle sechs Vorleser*innen überzeugten durch eine klare Aussprache und eine lebendige Präsentation, so dass die Bewertung für die Jury nicht einfach war.

Nach einer kurzen Pause wurde das Ergebnis bekanntgegeben:

Die vierten Plätze gingen an Almina, Katharina und Tilda, der dritte Platz ging an Rayan und der zweite an Tena. Am meisten überzeugte Vincent die Jury, der sich sehr über den ersten Platz freute. Die ersten zwei Plätze bekamen Büchergutscheine und der dritte Platz einen Eisgutschein. Alle Beteiligten durften sich Magneten in Form von spanischen Spezialitäten aussuchen und bekamen zusätzlich chuches (Süßigkeiten), die Herr Rode letzte Woche direkt aus Burgos, der Stadt unserer Austauschschule, mitgebracht hatte. Wir danken herzlich dem Förderverein, der diese Preise ermöglicht hat.

 Die Jurymitglieder zeigten sich im Anschluss an die Veranstaltung positiv überrascht darüber, dass unsere peques (Kleinen) am Ende des ersten Lernjahres schon eine so gute Aussprache haben.

 In zwei Jahren können die Schülerinnen und Schüler ihr Können erneut unter Beweis stellen, denn dann wird der schulübergreifende Vorlesewettbewerb für diesen Jahrgang stattfinden.

 ¡Hasta luego! ¡Nos vemos!

 Fachschaft Spanisch

Prüfen, rufen, drücken – ein Leben zu retten, muss nicht schwierig sein. Im nunmehr schon dritten Jahr wurde jeweils der 7. Jahrgang unserer Schule im Bereich Erste-Hilfe und besonders im Bereich der Herz Lungen Wiederbelebung geschult. Das Training fand unter der Leitung von Student*innen des Projektes First Aid For All der Medizinischen Hochschule Hannover (MHH) statt. In einer jeweils spannenden Doppelstunde haben es die Student*innen geschafft, die Schüler*innen kompetent und handlungsfähig zu machen.
Das Gymnasium Limmer folgt hierbei den Meinungen von Expert*innen der Notfallversorgung, dass die Erste-Hilfe Teil der schulischen Ausbildung sein sollte und so viele Menschenleben gerettet werden könnten.
Wir danken dem Team von First Aid For All für ihr Engagement und für ihre Unterstützung und hoffe sie auch im nächsten Jahr wieder am Gymnasium Limmer begrüßen zu dürfen.

Zwischen dem 03. Und 06. Juni konnten die Schüler*innen der Klasse 10 bis 12 an der Juniorwahl teilnehmen. Bei der Juniorwahl können Schüler*innen Demokratie handlungsorientiert erlernen und vor allem erleben.
Im Wahllokal, in dem Wahlhelfer*innen des 10. Jahrgangs für einen reibungslosen Ablauf sorgten, konnten die Schüler*innen ihre Stimmen abgeben.
Insgesamt wurden 238 Stimmen abgegeben, dies entspricht einer Wahlbeteiligung von 78,29%.

Die Klasse 10D zählte am Donnerstag die Stimmen gründlich aus. Das Ergebnis der Auszählung wurde nach Berlin an die Zentrale des Vereins Kumulus gesendet. Dieser sammelt die Ergebnisse aller teilnehmenden Schulen und wertet sie aus. Kumulus ist ein gemeinnütziger und überparteilicher Verein, der mehrere Projekte zur Demokratieförderung initiiert. Er wird dabei von verschiedenen Stiftungen, Landeszentralen und der Bundeszentrale für politische Bildung unterstützt.
Am Gymnasium Limmer haben die SPD mit 16,8% knapp vor den GRÜNEN mit 15,5% die Nase vorn.

Die Ergebnisse der Juniorwahl aus dem gesamten Bundesland können unter folgendem Link eingesehen werden: https://www.juniorwahl.de/europa-2024.html  

Die Klasse 11a hat, wie viele andere Klassen auch, in der vergangenen Woche die IdeenExpo besucht. Nach einer ersten Zeit des individuellen Entdeckens nahmen die Schülerinnen und Schüler an verschiedenen Workshops teil. So erstellten sie kreative „3D-Drucke“, wandelten „digital durch die Welt“ (leider völlig analog) oder erfuhren etwas über den Zusammenhang von Pferdehirnen, Mücken und Menschen.

Die Fotos sind aus dem Workshop „VIPER“ der TiHo, bei dem die Schüler*innen pipettierten und miroskopierten.

Eine Besichtigung der besonderen Art haben wir, die Klasse 11a, kürzlich in Linden-Nord unternommen: Wir erhielten von Stephan Schröter eine vielseitige Führung durch das enercity Kraftwerk in Linden-Nord. Physik, Energieversorgung, und Berufsorientierung waren die Kernthemen, die Herr Schröter mit uns diskutierte. Die Lautstärke und die Wärme im Kraftwerk hinderten uns nicht daran, über Generatoren und Dämpfe nachzudenken, neugierige Fragen zu stellen und vor allem nicht daran, bis ganz hoch hinaus zu gelangen.

Vielleicht wird in Zukunft eine Schülerin oder ein Schüler der 11a eine ähnliche Führung im Kraftwerk anbieten?

(für die 11a)

Anke Müller