„Dreaming big!“ – Im Kreis mit John

21. Juni, 2023 | 13:47

Der Storyteller und Künstler John Blackbird, ein Indigener aus dem Volk der Cree, kam mit den Schüler*innen des WPU Glück aus dem 9. Jahrgang ins Gespräch.

Er berichtete von seinem Leben in Kanada, seinem Welt- und Menschenbild und dem Verhältnis seiner Leute zur Mitwelt. Mit leuchtenden Augen gab er Einblicke in seine Wahrnehmung der Schätze der Natur und vermittelte, was junge Indigene für ein gelungenes Leben brauchen und lernen. Das Medizinrad sei dabei eine gute Orientierung als Darstellung des Kreislaufes des Lebens.

Besonders eindrucksvoll waren seine Geschichten, die er mit seinem ganzen Körper erzählte. John appellierte an die Jugendlichen, ihr „Feuer im Geist“ mit Gutem, sogenanntem „guten Feuer“ zu füttern. Sie sollen sich ihrer (Eigen-)Verantwortung für die Gestaltung der (persönlichen) Welt zu sein. Blackbird formulierte die Einladung, seinen Träumen zu folgen und sich dafür zu fragen: Wofür gehen wir, wenn wir etwas machen? Was möchte ich sein und in die Welt bringen? „Always give you a second chance!“, beruhigt Blackbird die Schüler*innen und schließt mit dem hoffnungsvollen Appell: „Finde deine Geschichte, finde dein Feuer.“

Danke, John, für diese inspirierende Begegnung auf Augenhöhe.

Nina Reinecke, 21.06.2023

Kreative Umsetzung einer Ballade

20. Juni, 2023 | 13:53

Die Klasse 7b des Gymnasiums Limmer führte ein spannendes Deutschprojekt durch, bei dem sie in Kleingruppen eine ausgewählte Ballade kreativ umsetzten. Die Schüler*innen wählten individuell eine Ballade aus und arbeiteten engagiert in ihren Gruppen zusammen.

Ein Teil der Schüler*innen erstellte digitale Kunstwerke auf iPads oder anderen elektronischen Geräten, um Schlüsselszenen der Ballade darzustellen. Eine weitere Gruppe entschied sich dafür, die Ballade in Form von Zeichnungen auf Papier festzuhalten. Sie nutzten verschiedene Techniken und Stile, um die Atmosphäre und Emotionen der Ballade einzufangen.

Ein weiterer Teil der Schüler*innen verwendete multimediale Tools, um eine interaktive Präsentation mit Videos, Animationen und Musik zu gestalten.

Die Schüler*innen erzielten großartige Ergebnisse, indem sie ihre Talente und Ideen in den Gruppen einbrachten. Sie unterstützten sich gegenseitig und fungierten als gut eingespielte Teams.

Das Deutschprojekt war ein Erfolg und förderte die sprachlichen Fähigkeiten sowie die kreative Zusammenarbeit der Schüler*innen. Die Schüler*innen hatten Spaß bei der Umsetzung der Balladen und konnten ihre Fähigkeiten weiterentwickeln.

Die Schüler*innen gestalteten eine eigene Oscarverleihung, den Gewinnerbeitrag könnt ihr unten sehen.

Geschrieben von ChatGPT, prompted von Emil und Hannes 7b

 

Pimp your Future

19. Juni, 2023 | 14:33

Im Rahmen eines zukunftsorientierten Demokratieprojekts haben Schülerinnen und Schüler des 10. Jahrgangs des Gymnasiums Limmer, sowie weitere Schülerinnen und Schüler der Humboldtschule und der Leonore-Goldschmidt-Schule gemeinsam mit Expertinnen der Stadt Hannover und Lokalpolitikern ihre Kräfte vereint, um die Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen zu erkunden. Unter der Leitung des renommierten Vereins „Politik zum Anfassen“ haben die jungen Teilnehmerinnen und Teilnehmer im Freizeitheim Linden ihre Köpfe zusammengesteckt, um innovative Ideen zu entwickeln, die dazu beitragen, diese globalen Ziele zu erreichen. 

Hintergrund: Die Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen, auch bekannt als die Agenda 2030, sind eine ehrgeizige Agenda für eine bessere Zukunft. Sie umfassen 17 Ziele, darunter die Beseitigung von Armut und Hunger, die Förderung von Bildung von hoher Qualität, die Bekämpfung des Klimawandels und der Erhalt der biologischen Vielfalt. Um diese Ziele zu erreichen, ist es wichtig, dass alle gesellschaftlichen Akteure, einschließlich der Jugend, aktiv mitwirken.

Der Verein „Politik zum Anfassen“ setzt sich seit Jahren für die Förderung politischer Bildung und aktive Teilhabe ein. Das passt gut zur Ausrichtung des Gymnasium Limmer: Partizipation und Verantwortungsübernahme sind wesentliche Bausteine unserer Schule, so dass es Schülerinnen und Schülern ermöglicht wird, aktiv an der Gestaltung ihrer Zukunft mitzuwirken.

Ideen der Schülerinnen und Schüler umfassten viele Bereiche des Lebens vom Ausbau des öffentlichen Personennahverkehrs, über kostenlose Menstruationsartikel in öffentlichen Gebäuden bis hin zur größeren Unterstützung von Kindern in Grundschulen über den regulären Unterricht hinaus. Die Diskussionen zwischen den Schüler*innen und den Lokalpolitiker*innen waren hier besonders anregend.

Ausflug zur Obstplantage Hahne

11. Juni, 2023 | 8:05
Wie werden eigentlich Äpfel, Mini-Kiwis oder Marillen angebaut? Welche Böden benötigen die Sonderkulturen?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Diese Fragen wurden gestern von Frau Hahne von der Obstplantage Hahne in Gleidingen beantwortet. Die Schüler*innen der Klasse 6B konnten so einen Eindruck von einem landwirtschaftlichen Betrieb erhalten.
Highlights waren natürlich die Apfelkostprobe, die Mini-Kiwis und der Truthahn.
 
Vielen Dank an Frau Hahne und die Obstplantage.
 
Niels Langpap, 8.6.23

Lyrik aus Iran

8. Juni, 2023 | 22:37

Wir kennen die Bilder und Berichte aus Iran von mutigen Menschen, die für Freiheit und Selbstbestimmung auf die Straßen gehen, um gegen ein repressives Regime zu demonstrieren. Wir kennen die Geschichte von Mahsa Amini, die an den Folgen der Verhaftung wegen eines nachlässig gebundenen Kopftuchs durch die iranische Sittenpolizei starb. Wir kennen den Protest-Slogan „Frau – Leben – Freiheit“, der Tausende Iraner aus Solidarität und in der Forderung nach Reformen eint.

Heute haben wir eine dieser mutigen Frauen kennengelernt, die in Iran nicht frei leben und vor allem nicht frei schreiben kann. Die junge Autorin Atefe Asadi hat Schülerinnen und Schülern aus dem elften Jahrgang ihre Gedichte auf Englisch vorgestellt. Atefe lebt seit Dezember als Stipendiatin der Hannah-Ahrendt-Stiftung in Hannover und wertschätzt die Möglichkeit, frei schreiben und leben zu können. In Iran wurde sie verhaftet, weil sie an Demonstrationen teilnahm und ein offenes Gerichtsverfahren verwehrt ihr derzeit die sichere Rückkehr. Ihre Werke kann sie in Iran nicht veröffentlichen, weil die Kritik am Regime nicht geduldet wird.

Sie genoss es, mit den Schülerinnen und Schülern über ihre Werke sowie über deren Entstehung zu sprechen. Die Lesung sowie die Diskussion fanden in Englischer Sprache, nachdem Atefe das Gedicht zunächst auf Farsi, ihrer Muttersprache vortrug, um z.B. den Rhythmus im Original zu verdeutlichen.

Die Schülerinnen und Schüler hatten stets die Gelegenheit, nachzufragen und Anmerkungen zu machen. Vielen Dank gilt dem Förderverein des Gymnasium Limmer sowie dem Friedrich-Bödecker-Kreis, die diese authentische Begegnung ermöglicht haben.

MUE, 8.6.2023

核戦争は二度と起こらない

2. Juni, 2023 | 16:05

(Nie wieder Atomkrieg)

Ein japanischer Vortrag über den Atombombenabwurf von Hiroshima am Gymnasium Limmer

Bericht der Schülerin Lilli Ostermann (10b) über den Vortrag:

6. August 1945, der Atombombenabwurf auf Hiroshima. 100.000 Menschen starben sofort und 130.000 Menschen an Spätfolgen, und das bei einer Einwohnerzahl von 300.000 Menschen. Zunächst scheint es ein Segen zu sein, unter den Überlebenden zu sein, ein großartiger Zufall, ein Wunder. Einer dieser „gesegneten“ war Tetsushi Yonezawa, der damals 10 Jahre alt war.

Am 6. August um 8:15, war er mit seiner Mutter eingequetscht in der Mitte von einer Straßenbahn, nur einige hundert Meter entfernt vom Hypozentrum. Geschützt von menschlichen Schutzschildern, „geschützt“ vor der unglaublichen Druckwelle, der Strahlung und der Hitze.

Dieses Schicksal erzählte uns Kenji Yamamoto, ein Freund des Überlebenden und Autor seiner Biografie. Eigentlich wollte auch Herr Yonezawa kommen und sein Schicksal selbst schildern, er verstarb bedauerlicherweise im November letzten Jahres.

Seine Botschaft: So etwas so Grausames darf nie wieder passieren. Diese Botschaft vermittle aber auch Herr Yonezawa mit einer unglaublichen Wirkung. Unter anderem durch die Art und Weise seiner Erzählung, die geprägt war von Lebendigkeit, Leidenschaft und Eindringlichkeit. Besonders eindringlich war das Gedicht, welches er vorgetragen hat. Zwar konnten wir das Japanische nicht verstehen, aber durch seine bildliche Sprache hatte man manchmal das Gefühl, man könne ihn verstehen. Die Bildlichkeit wurde auch unterstrichen durch Fotos und Kunst, welche einerseits das Geschehen gezeigt haben, aber andererseits auch die Emotionslagen in künstlerischer Form gespiegelt haben.

Beeindruckend war auch Philip (10c), der die Worte von Herr Yamamoto für uns übersetzt hatte. Ein großes Dankeschön an Philip für diese beeindruckende Übersetzungsleistung und auch ein großes Dankeschön an seine Familie, die diese Veranstaltung möglich gemacht haben. Und natürlich ein großes Dankeschön an Herr Yamamoto für seinen lebendigen Vortrag.

 

Lesementoring: Verleihung Kompetenznachweis Kultur

2. Juni, 2023 | 8:35

Am Mitttwoch, den 31.05.23, wurde den engagierten Lesementor*innen des 9. Jahrgangs im Mosaiksaal des Neuen Rathauses der Kompetenznachweis Kultur verliehen.
Die ansprechende Programmgestaltung reichte von ausdrucksvollen Tanzeinlagen bis hin zu (Lob-)Reden des stellvertretenden Bürgermeisters Thomas Hermann und bildete einen wertschätzenden Rahmen für das außerschulische Engagement der Jugendlichen.

Vielen Dank an alle teilnehmenden Schüler*innen, dass ihr Grundschulkindern auch dieses Jahr wieder gezeigt habt, wie bunt und vielfältig die Welt des Lesens sein kann!

von Kim Hahne

Sprachlerner*innen kulturaktiv

31. Mai, 2023 | 14:43

NICHT FERTIG lautet das Motto des Theaterfestivals „Jugend spielt für Jugend“, welches der Deutschkurs mit ukrainischen Schüler:innen der Klassen 8 bis 11 besuchte. Nach einem leckeren Mittagessen wurden wir durch Rabea Schubert begrüßt, Mitarbeiterin der Künstlerischen Vermittlung und Interaktion am Schauspiel Hannover. Die Jugendlichen stimmten sich in einem Warm Up mit verschiedenen Superheld:in-Posen auf das anschließende Theaterstück der Sprachlernklasse vom Georg-Büchner-Gymnasium ein. Vor und nach dem Stück probierten die Schüler:innen die kreativen Vermittlungsformate im Ballhof Foyer aus.