Expert*innen wünschen sich, dass auch Schüler*innen regelmäßig im Bereich Erste-Hilfe und der Herz-Lungen-Wiederbelebung geschult werden, um jährlich tausende Menschenleben zu retten. Aus diesem Grund erhalten alle Schüler*innen des 7. Jahrgangs jährlich eine lebenswichtige Lektion in Erster Hilfe.
Das Training fand unter der Leitung von Student*innen des Projektes First Aid for All der Medizinischen Hochschule Hannover (MHH) statt. Die Student*innen schafften es in einer Doppelstunde die Schüler*innen Handlungsfähigkeit und Kompetenz im Bereich Erste Hilfe zu vermitteln. Durch das Training werden aber nicht nur Kenntnisse vermittelt, sondern auch Ängste und Unsicherheiten abgebaut. Die Schüler*innen werden befähigt, in Notsituationen selbstbewusst und effektiv zu handeln, was potenziell lebensrettend sein kann.
Wir danken dem Team von First Aid for All für ihr Engagement und freuen uns auf ein Wiedersehen im neuen Schuljahr!
Unsere Schule hat aufgrund des Besuches Schüler*innen und Lehrer*innen unserer PartnerschuleColegio Sarayaku des indigenen Dorfes Sarayaku in Ecuador, am Donnerstag den 25. Mai, einen Projekttag zum Thema „Lebendiger Regenwald“ veranstaltet. Unsere Gäste, eine fünfköpfige Gruppe aus dem im ecuadorianischen Urwald gelegenen Dorf, dessen Bewohner sich seit mehreren Jahren friedlich gegen Erdölförderung auf ihrem Territorium zur Wehr setzen, waren bereits am 20. Mai in Hannover eingetroffen. Es war ihr zweiter Besuch bei uns, seitdem das bekannteste Gesicht des Dorfes, die inzwischen international bekannte Umweltaktivistin Patricia Gualinga 2018 im Rahmen des Projekttages „Welt im Zenit“ unsere Schule besuchte und dabei die Idee der Schulpartnerschaft begründete. (Mehr Infos zur Schulpartnerschaft findet ihr unter https://www.gymnasium-limmer.de/schulleben/schulpartnerschaft-ecuador/ )
Der Projekttag, welcher für die achten Klassen stattfand, wurde nach dem Konzept, das die indigene Bevölkerung für ein „gutes Leben“ (spanisch: „buen vivir“) benutzt, benannt: „Kawsak Sacha“, was aus der Sprache der Kichwa (die indigene Bevölkerung, der das Dorf angehört) stammt und so viel wie „Lebendiger Wald“ heißt.
Dementsprechend ging es in den ersten vier Schulstunden bei den verschiedenen Workshops, welche im Vorfeld digital von den Schüler*innen angewählt werden konnten, um Themen wie Wildlebensmittel, Ölpalmenanbau und Kakaobohnen, aber auch um Themen, die nicht direkt mit dem Amazonasregenwald in Verbindung stehen, wie zum Beispiel Wasser als Menschenrecht oder Nachhaltigkeit.
Bei vielen dieser Workshops, die größtenteils von schulexternen Partnern (z.B. „Greenpeace“, „JANUN“, „Peace Brigade International“ oder den „niedersächsischen Landesforsten“) veranstaltet wurden, konnten wir schon einen kurzen Kontakt mit unseren Gästen erleben, die von Raum zu Raum gingen und (natürlich begleitet von geeigneten Spanisch-Dolmetscher*innen) und in verschiedene Workshops „herein schnupperten“.
„Ich finde es unglaublich wichtig, was ihr hier macht!“, sagte einer der Gäste, als er den Greenpeace-Workshop besuchte. „Nur durch so etwas können wir Beachtung finden – nur so kann unser Dorf weiter existieren!“
Nach den Workshops haben wir uns wieder in Klassengemeinschaft den Film zum „Kawsak Sacha“ – lebendiger Regenwald- angeschaut. Anschließend kam der wohl anstrengendste Teil für die Schüler*innen des Colegio Sarayaku: Sie teilten sich in mehrere Grüppchen auf und besuchten die Klassen des achten Jahrgangs zu ausgiebigen Fragerunden, bei welchen von Fragen wie „Wie findet ihr das Wetter?“ (Antwort: „Es ist sehr verwirrend, wie verschieden das Wetter hier ist. Vor ein paar Tagen war es noch wärmer als bei uns und jetzt sind es gerade mal 15° mit Nieselregen. Bei uns ist das Wetter eigentlich immer gleich, weil wir am Äquator leben: 23° und feuchte Luft.) über „Was esst ihr am häufigsten?“ (Antwort: „Häufig Fisch – wir leben ja an einem großen Fluss“) bis hin zu „Wie gefällt es euch hier bei uns?“ (Antwort: „Sehr gut – wir wurden sehr freundlich empfangen und eure Stadt ist sehr viel grüner als wir uns sie vorgestellt hatten!“) alles vertreten war.
Auch die handgefertigten und kunstvoll bemalten Tongefäße und Schmuckstücke, die unsere Gäste als Mitbringsel im Gepäck hatten, wanderten von Hand zu Hand und wurden beeindruckt bestaunt, bevor die Schüler*innen des Colegio Sarayaku sie wieder mitnahmen, um sie in zwei Vitrinen in der Pausenhalle auszustellen (wo sie sich übrigens immer noch befinden).
Es ist geplant, das Handwerk aus Sarayaku beim Kulturforum am 04.07.2023 in der Pausenhalle für die Schulgemeinschaft zum Kauf zur Verfügung zu stellen.
Noch bis zum 28. Mai blieben unsere Gäste in Hannover, bevor sie sich wieder auf den Heimweg machten. Zurückgelassen haben sie aber natürlich nicht nur ein paar Tonschälchen und Perlen, sondern auch den großen Eindruck dieses hautnahen Erlebnisses und die Vorfreude auf den Gegenaustausch im September, bei dem eine siebenköpfige Gruppe des Gymnasiums Limmer das ecuadorianische Dorf besuchen wird.
Marten Reinecke (8A), 29.06.23
Gefördert und unterstützt wird die Schulaustausche sowie der Projekttag von unseren Förderern und Unterstützern
„Ich möchte auf Glück in auf meinem Stundenplan nicht mehr verzichten.“ – Die beiden Glückslehrkräfte Tobias Wehrenberg und Nina Reinecke berichten im Interview mit ihrem eigenen Glückslehrer Dominik Dallwitz-Wegener von ihren Erfahrungen und begründen, was den Glücksunterricht am Gymnasium Limmer so besonders macht: https://vimeo.com/840562223/eb2ba5f527
Die Fußballerinnen des Gymnasium Limmer haben bei den diesjährigen Wettkämpfen von „Jugend trainiert für Olympia“ starke Leistungen gezeigt. Bereits bei den Kreismeisterschaften Ende April demonstrierten die Spielerinnen ihre Stärke und beherrschten alle Altersklassen.
Auch die Mannschaft der Wettkampfklasse 3, bestehend aus Laila Hadzalic, Saida Mihambo, Karlotta Wesch, Freda Over, Jette Krug, Milla Kohlmetz, Lotta Bünning, Theda Schwoon, Nihal Dönen, Henrike Bielefeld, Edina Wolff und Sila Alibrahim konnte alle Spiele ohne ein einziges Gegentor gewinnen und sich somit verdient den Titel der Kreismeisterinnen sichern.
Beim Bezirksentscheid im Juni trafen die Fußballerinnen der WK 3 dann auf starke Gegnerinnen aus Schulen in Bad Pyrmont, Sulingen, Alfeld, Nienburg, Rodenberg und Ronnenberg. Die Spiele waren geprägt von einer sehr defensiven Ausrichtung der Gegnerinnen, was zu insgesamt wenigen Toren führte. Dennoch bewiesen die Spielerinnen des Gymnasiums Limmer ihre Klasse und mussten sich lediglich der Mannschaft der KGS Ronnenberg geschlagen geben. Am Ende belegten sie einen guten zweiten Platz und können mit Stolz auf ihre Leistung zurückblicken.
Das Gymnasium Limmer ist stolz auf seine Fußballerinnen und gratuliert ihnen zu ihren tollen Erfolgen!
Demokratiebildung ist uns am Gymnasium Limmer ein großes Anliegen. Das PINX-Pattern Prinzip ist eine besonders anregende Methode, um dieses Bildungsvorhaben lebendig werden zu lassen. Die 7b durfte es gemeinsam mit Hildegard Strutz und ihren Studierenden ausprobieren und damit ihre ganz persönlichen Themen und Anliegen bearbeiten. Dies war für alle Beteiligten sehr spannend und wird sicher wiederholt. Die Ergebnisse werden weiter genutzt.
Die 7. Klassen haben heute als Pionierjahrgang die Arbeit mit den Tablets begonnen. Alle Beteiligten stürzten sich voll Freude und natürlich auch einer großen Portion Aufregung in dieses neue Abenteuer. Wir sind sehr gespannt auf die ersten Erfahrungen.
Die Fußballerinnen des Gymnasium Limmer haben bei den diesjährigen Wettkämpfen von „Jugend trainiert für Olympia“ starke Leistungen gezeigt. Bereits bei den Kreismeisterschaften Ende April demonstrierten die Spielerinnen ihre Stärke und beherrschten alle Altersklassen.
Beim Bezirksentscheid im Juni trafen die Fußballerinnen der WK 3 dann auf starke Gegnerinnen aus Schulen in Bad Pyrmont, Sulingen, Alfeld, Nienburg, Rodenberg und Ronnenberg. Die Spiele waren geprägt von einer sehr defensiven Ausrichtung der Gegnerinnen, was zu insgesamt wenigen Toren führte. Dennoch bewiesen die Spielerinnen des Gymnasiums Limmer ihre Klasse und mussten sich lediglich der Mannschaft der KGS Ronnenberg geschlagen geben. Am Ende belegten sie einen guten zweiten Platz und können mit Stolz auf ihre Leistung zurückblicken.
