Author: Anke Müller

Im letzten Halbjahr haben sich die Schüler*innen im zehnten Jahrgang diese Frage gestellt.
Der Auftakt des Projekts war ein Impulsvortrag von Dr. Philipp Panitz zu den verschiedenen Antrieben und er beantwortete zudem die Frage, welche Rohstoffe für welchen Antrieb notwendig sind.

Die Schüler*innen erarbeiteten sich anschließend Hintergründe zum Lithiumabbau in Bolivien und zur Erdgasförderung in Russland sowie eine Conceptmap im Erdkundeunterricht ausarbeiten. Die beiden Ergebnisse von Mina (10C) und Swantje sowie Kaja (10D) sind unten zu sehen.

Um die Wertschöpfungskette zu schließen, referierte Herr Panitz im Mai zum zweiten Mal über die Lieferketten und mögliche Nutzungen von Batterien nach der Nutzung in PKWs.

Für die Klassen 10A und 10B endete das Projekt mit einer Exkursion ins VW-Werk Braunschweig, in der die Schüler*innen Einblicke in die Komponentenfertigung für PKWs erhielten.

Lukas Hagemann und Niels Langpap

Die drei warmen Brüder beherrschen das Stadtteilbild von Linden wie kein anderes Gebäude. Für Hannover sind die Türme des innerstädtischen Kraftwerks wohl schon zu einem Wahrzeichen geworden. Ob das Kraftwerk diese Akzeptanz schon immer hatte, also bereits beim Bau in den 1960er Jahren? Das konnte uns Stefan Schröter von Enercity nicht genau sagen. Er vermutet allerdings, dass die damalige Versorgungsstrecke recht beliebt war, denn von den Kohlewagen fielen immer mal einige Brocken Kohle herab, so dass findige Anwohner diese einsammelten und für ihren eigenen Ofen verwenden konnten.

Stefan Schröter führte die Klasse 11B mit Anekdoten wie diesen, aber vor allem mit technischen Informationen sowie Hinweisen zu Arbeits- und Karrieremöglichkeiten durch das Kraftwerk. Auch über die zukünftige Energieversorgung Hannovers diskutierten wir.

Die Größe und die Funktionen beeindruckten sehr, wurden aber vom Ausblick der Dachterrasse über Hannover noch getoppt.