„Dreaming big!“ – Im Kreis mit John

21. Juni, 2023 | 13:47
Nina Reinecke Aktuelles, Kulturschule, Schule ohne Rassismus, Umweltschule

Der Storyteller und Künstler John Blackbird, ein Indigener aus dem Volk der Cree, kam mit den Schüler*innen des WPU Glück aus dem 9. Jahrgang ins Gespräch.

Er berichtete von seinem Leben in Kanada, seinem Welt- und Menschenbild und dem Verhältnis seiner Leute zur Mitwelt. Mit leuchtenden Augen gab er Einblicke in seine Wahrnehmung der Schätze der Natur und vermittelte, was junge Indigene für ein gelungenes Leben brauchen und lernen. Das Medizinrad sei dabei eine gute Orientierung als Darstellung des Kreislaufes des Lebens.

Besonders eindrucksvoll waren seine Geschichten, die er mit seinem ganzen Körper erzählte. John appellierte an die Jugendlichen, ihr „Feuer im Geist“ mit Gutem, sogenanntem „guten Feuer“ zu füttern. Sie sollen sich ihrer (Eigen-)Verantwortung für die Gestaltung der (persönlichen) Welt zu sein. Blackbird formulierte die Einladung, seinen Träumen zu folgen und sich dafür zu fragen: Wofür gehen wir, wenn wir etwas machen? Was möchte ich sein und in die Welt bringen? „Always give you a second chance!“, beruhigt Blackbird die Schüler*innen und schließt mit dem hoffnungsvollen Appell: „Finde deine Geschichte, finde dein Feuer.“

Danke, John, für diese inspirierende Begegnung auf Augenhöhe.

Nina Reinecke, 21.06.2023

Wie werden PKWs in Zukunft angetrieben – Batterie- oder wasserstoffelektrisch?

21. Juni, 2023 | 9:34
Anke Müller Aktuelles

Im letzten Halbjahr haben sich die Schüler*innen im zehnten Jahrgang diese Frage gestellt.
Der Auftakt des Projekts war ein Impulsvortrag von Dr. Philipp Panitz zu den verschiedenen Antrieben und er beantwortete zudem die Frage, welche Rohstoffe für welchen Antrieb notwendig sind.

Die Schüler*innen erarbeiteten sich anschließend Hintergründe zum Lithiumabbau in Bolivien und zur Erdgasförderung in Russland sowie eine Conceptmap im Erdkundeunterricht ausarbeiten. Die beiden Ergebnisse von Mina (10C) und Swantje sowie Kaja (10D) sind unten zu sehen.

Um die Wertschöpfungskette zu schließen, referierte Herr Panitz im Mai zum zweiten Mal über die Lieferketten und mögliche Nutzungen von Batterien nach der Nutzung in PKWs.

Für die Klassen 10A und 10B endete das Projekt mit einer Exkursion ins VW-Werk Braunschweig, in der die Schüler*innen Einblicke in die Komponentenfertigung für PKWs erhielten.

Lukas Hagemann und Niels Langpap

Kreative Umsetzung einer Ballade

20. Juni, 2023 | 13:53
Nina Reinecke Aktuelles, Kulturschule

Die Klasse 7b des Gymnasiums Limmer führte ein spannendes Deutschprojekt durch, bei dem sie in Kleingruppen eine ausgewählte Ballade kreativ umsetzten. Die Schüler*innen wählten individuell eine Ballade aus und arbeiteten engagiert in ihren Gruppen zusammen.

Ein Teil der Schüler*innen erstellte digitale Kunstwerke auf iPads oder anderen elektronischen Geräten, um Schlüsselszenen der Ballade darzustellen. Eine weitere Gruppe entschied sich dafür, die Ballade in Form von Zeichnungen auf Papier festzuhalten. Sie nutzten verschiedene Techniken und Stile, um die Atmosphäre und Emotionen der Ballade einzufangen.

Ein weiterer Teil der Schüler*innen verwendete multimediale Tools, um eine interaktive Präsentation mit Videos, Animationen und Musik zu gestalten.

Die Schüler*innen erzielten großartige Ergebnisse, indem sie ihre Talente und Ideen in den Gruppen einbrachten. Sie unterstützten sich gegenseitig und fungierten als gut eingespielte Teams.

Das Deutschprojekt war ein Erfolg und förderte die sprachlichen Fähigkeiten sowie die kreative Zusammenarbeit der Schüler*innen. Die Schüler*innen hatten Spaß bei der Umsetzung der Balladen und konnten ihre Fähigkeiten weiterentwickeln.

Die Schüler*innen gestalteten eine eigene Oscarverleihung, den Gewinnerbeitrag könnt ihr unten sehen.

Geschrieben von ChatGPT, prompted von Emil und Hannes 7b

 

Kraftwerk Linden

19. Juni, 2023 | 16:04
Anke Müller Aktuelles

Die drei warmen Brüder beherrschen das Stadtteilbild von Linden wie kein anderes Gebäude. Für Hannover sind die Türme des innerstädtischen Kraftwerks wohl schon zu einem Wahrzeichen geworden. Ob das Kraftwerk diese Akzeptanz schon immer hatte, also bereits beim Bau in den 1960er Jahren? Das konnte uns Stefan Schröter von Enercity nicht genau sagen. Er vermutet allerdings, dass die damalige Versorgungsstrecke recht beliebt war, denn von den Kohlewagen fielen immer mal einige Brocken Kohle herab, so dass findige Anwohner diese einsammelten und für ihren eigenen Ofen verwenden konnten.

Stefan Schröter führte die Klasse 11B mit Anekdoten wie diesen, aber vor allem mit technischen Informationen sowie Hinweisen zu Arbeits- und Karrieremöglichkeiten durch das Kraftwerk. Auch über die zukünftige Energieversorgung Hannovers diskutierten wir.

Die Größe und die Funktionen beeindruckten sehr, wurden aber vom Ausblick der Dachterrasse über Hannover noch getoppt.

Pimp your Future

19. Juni, 2023 | 14:33
Anke Müller Aktuelles, Kulturschule, Schule ohne Rassismus, Umweltschule

Im Rahmen eines zukunftsorientierten Demokratieprojekts haben Schülerinnen und Schüler des 10. Jahrgangs des Gymnasiums Limmer, sowie weitere Schülerinnen und Schüler der Humboldtschule und der Leonore-Goldschmidt-Schule gemeinsam mit Expertinnen der Stadt Hannover und Lokalpolitikern ihre Kräfte vereint, um die Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen zu erkunden. Unter der Leitung des renommierten Vereins „Politik zum Anfassen“ haben die jungen Teilnehmerinnen und Teilnehmer im Freizeitheim Linden ihre Köpfe zusammengesteckt, um innovative Ideen zu entwickeln, die dazu beitragen, diese globalen Ziele zu erreichen. 

Hintergrund: Die Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen, auch bekannt als die Agenda 2030, sind eine ehrgeizige Agenda für eine bessere Zukunft. Sie umfassen 17 Ziele, darunter die Beseitigung von Armut und Hunger, die Förderung von Bildung von hoher Qualität, die Bekämpfung des Klimawandels und der Erhalt der biologischen Vielfalt. Um diese Ziele zu erreichen, ist es wichtig, dass alle gesellschaftlichen Akteure, einschließlich der Jugend, aktiv mitwirken.

Der Verein „Politik zum Anfassen“ setzt sich seit Jahren für die Förderung politischer Bildung und aktive Teilhabe ein. Das passt gut zur Ausrichtung des Gymnasium Limmer: Partizipation und Verantwortungsübernahme sind wesentliche Bausteine unserer Schule, so dass es Schülerinnen und Schülern ermöglicht wird, aktiv an der Gestaltung ihrer Zukunft mitzuwirken.

Ideen der Schülerinnen und Schüler umfassten viele Bereiche des Lebens vom Ausbau des öffentlichen Personennahverkehrs, über kostenlose Menstruationsartikel in öffentlichen Gebäuden bis hin zur größeren Unterstützung von Kindern in Grundschulen über den regulären Unterricht hinaus. Die Diskussionen zwischen den Schüler*innen und den Lokalpolitiker*innen waren hier besonders anregend.

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