Im Wahlpflichtkurs Glück des 8. Jahrgangs wagen die Schüler*innen in ihren Projekten Herausforderungen. Nun laden wir die Schulgemeinschaft zu einer Herausforderung ein. Schaut mal in der Pausenhalle vorbei und macht mit!
Reinecke, 10.05.23
Wir alle wollen uns an unserer Schule wohl, aufgehoben und sicher fühlen. Menschen, die dazu einen besonderen Beitrag leisten, ehren wir jeden Monat im Rahmen unseres Wettbewerbes zu den „Wohlfühlmaximen“. Wir freuen uns, dass wir auch diesen Monat wieder viele Nominierungen erhalten haben und gratulieren allen Ausgezeichneten herzlich!
Auch für die kommenden Monate laden wir die ganze Schulgemeinschaft zur Teilnahme ein.
Reinecke, 10.05.2023
Unsere Wahlpflichtprofile erfreuen sich sehr großer Beliebtheit. Da alle Themen so spannend und motivierend sind, fällt vielen Schüler*innen die Auswahl schwer. Deswegen führten wir auch dieses Jahr unser traditionelles Format in der Aula durch. Hier konnte sich der 7. Jahrgang über alle Möglichkeiten informieren und auch mit erfahrenen Schüler*innen höherer Jahrgänge ins Gespräch kommen. Ein fröhliches, engagiertes Zusammenkommen, das bei vielen zu mehr Klarheit geführt hat.
Reinecke, 10.05.23
Text von Noah Braun (9B)
In der Woche vom 15.03. bis 22.03.2023 haben uns Schüler*innen vom Collège Georges Desdevises du Dézert aus Lessay besucht. Am Mittwochabend sind die Schüler*innen und Lehrerinnen aus Lessay am Bahnhof angekommen; um 20 Uhr sammelten sich so langsam alle aus Hannover, die jemanden aufnehmen wollten unten am Gleis, dann ging es hoch und nach ein paar Minuten kam auch schon der Zug. Aufgeregt suchten alle nach der französischen Gruppe und nach der/dem Schüler*in, den man aufnehmen wollte. Einige hatten sogar Schilder zur Begrüßung gebastelt. Als sich alle gefunden hatten, fuhren sie mit ihren Austauschschüler*innen nach Hause.
Am nächsten Morgen kamen alle mit ihrem jeweiligen Austauschschüler*in zur Schule und trafen sich im Ganztagsraum, wo Kennlernspiele gespielt wurden und wir den Franzosen und Französinnen die Schule zeigten. Den restlichen Tag kamen die Austauschschüler*innen mit in den Unterricht. Am Ende des Schultags sind sie mit ihnen nach Hause gegangen und nahmen an deren Alltag teil. Am Donnerstagabend sind alle noch zur Sternenwarte gegangen und hörten sich einen Vortrag über den Sternenhimmel an.
Am Freitag ist die französische Gruppe in den Zoo gefahren und am Nachmittag trafen sich alle zusammen in der Stadt, wo die deutsche Gruppe eine Stadttour auf Deutsch und Französisch vorbereitet hatte.
Am Wochenende nahmen die Franzosen am Leben der Gastfamilien teil, einige gingen am Samstag gemeinsam bowlen.
Am Montag fuhr die französische Gruppe nach Wolfsburg.
Am Dienstag gab es einen gemeinsamen Ausflug nach Hamburg. Dorthin fuhren wir mit einem Reisebus. In Hamburg hatten wir ein buntes Programm bestehend aus einer Hafenrundfahrt, einen Besuch auf der Aussichtsplattform der Elbphilharmonie und dann noch Freizeit in dem Bereich rund um die Mönckebergstraße. Zum Schluss fuhren wir mit dem Bus zurück nach Hannover.
Am Dienstag hieß es leider schon Abschied nehmen. Wir trafen uns morgens zu einem gemeinsamen Frühstück und spielten zusammen Spiele. Durch den Streik war zunächst nicht klar, ob die französische Gruppe zu Fuß zum Bahnhof gehen muss. Zum Glück konnte sie doch mit dem Bus zum Hauptbahnhof gelangen. Vorher verabschiedeten wir uns vor dem Gymnasium Limmer und nun freuen wir uns schon alle auf den Besuch in Lessay/Frankreich im Mai.
Unsere beiden Spanischklassen des 8. Jahrgangs, die Klassen 8D und 8E, machten sich im Frühjahr 2023 auf eine imaginäre Reise nach Südamerika. Anhand der Leküre Las estatuas de Machu Picchu von Javier Navarro, in der die Protagonistin Esther das ein oder andere Abenteuer erlebt, lernten die Schüler*innen viel über die Kultur und die sozialen Gegebenheiten in Peru kennen. Und sie stellten fest, dass Lamas auf Spanisch llamas (gesprochen wie ja-) heißen.
Zeitgleich befasste sich auch die Spanischklasse des 8. Jahrgangs des Kurt-Schwitter-Gymnasiums mit der Lektüre. Dies war kein Zufall. Die Fachschaften der beiden Schulen planten auf der Grundlage dieses Buches einen Vorlesewettbewerb in spanischer Sprache, an dem die Gewinner*innen beider Gymnasien teilnehmen sollten.
Gesagt, getan.
Nach den klasseninternen Runden kamen die Gewinner*innen der drei Klassen zum Finale in der Aula des Gymnasium Limmer zusammen. Beim Vorlesen der zugelosten Textabschnitte galt es nicht nur, die Ausspracheregeln der spanischen Sprache zu beachten, sondern auch sinnentnehmend und betont zu lesen sowie die Dialoge lebendig vorzutragen.
Auch etliche Schüler*innen, die nicht vorlasen, hatten jede Menge zu tun, denn alle Aufgaben lagen in der Hand der Schüler*innen:
Als die sechs Teilnehmer*innen ihre Texte vorlasen, herrschte gespannte Stille. Das Publikum hörte gebannt zu. Wer würde die Jury am meisten überzeugen? Während der kurzweiligen Pausenmoderation zählten die Jurymitglieder die Punkte zusammen. Danach verkündeten Ela und Jan die Ergebnisse: Alexander und Arwyn vom Kurt-Schwitters-Gymnasium belegten die Plätze 1 und 2, Ceylin aus der 8E des Gymnasium Limmer den 3. Platz. Keti (8D), Lea (8D) und Danilo (8E) belegten die drei 4. Plätze.
Grund zur Freude gab es für alle sechs Gewinner*innen: Durch großzügige Spenden der Fördervereine beider Schulen konnten sie sich über Büchergutscheine, Inca-Kola, etliche Magnet-Lamas und Süßigkeiten aus Peru freuen, die von Frau Hedderich überreicht wurden.
Herzlichen Glückwunsch an alle sechs Gewinner*innen!
Fachschaft Spanisch, 04.05.2023
Auch in diesem Jahr lud das Känguru am dritten Donnerstag im März zum internationalen Mathematik-Wettbewerb ein. Am Gymnasium Limmer knobelten insgesamt 105 teilnehmende Schüler*innen aus den Jahrgängen 5-8 an den Multiple Choice Aufgaben. Auch wenn die ein oder andere Aufgabe den Schüler*innen einiges abverlangte, war der Wettbewerb eine gelungene Abwechslung zum Schulalltag. Passion und Auferstehung – ein kreativer Zugang im Religionsunterricht des 5. Jahrgangs!
Schüler*innen des 5. Jahrgangs haben sich im Fach Religion im Rahmen der Unterrichtssequenz „Jesus in seiner Zeit und Umwelt“ mit der Passionsgeschichte beschäftigt.
Hierzu haben sie arbeitsteilig Passagen aus der Passionsgeschichte mit Lego nachgebaut und kreativ erschlossen.
Hier kann das Ergebnis bestaunt werden: PDF als Download
Elisabeth Niehues, 02.05.23
