Month: April 2023

Am 25.04. machten sich 12 Fußballer der Jahrgänge 2009 und 2010 zum HSC Hannover auf, um am Kreisentscheid im Rahmen von „Jugend trainiert für Olympia“ teilzunehmen.
Die Mannschaft hatte in der Konstellation noch nie gemeinsam gespielt und begann im ersten Spiel gegen die starke Elsa-Brandström-Schule noch etwas verunsichert, welches knapp mit 1:2 verloren ging. Im weiteren Turnierverlauf steigerte sich das Team zunehmend und zog nach Siegen gegen die Käthe-Kollwitz-Schule, die IGS Südstadt und die IGS Bothfeld verdient ins Halbfinale ein.

Als nach 20 Minuten gegen die Humboldtschule kein Sieger gefunden wurde, ging es in das Elfmeterschießen. Hier behielt unser Gegner und späterer Gesamtsieger die besseren Nerven und warf uns aus dem Turnier. Durch einen knappen Sieg im „Spiel um Platz drei“ gegen die äußerst fair agierende IGS Roderbruch fand die erste Teilnahme der Jungs bei JtfO dennoch ein sehr positives Ende.
Vielen Dank an Linus und Oke aus dem 11. Jg., die die Mannschaft großartig als Trainer begleitet haben.

Ein partizipatives Unterrichtsprojekt für den Werte und Normen Unterricht im Jg. 9

In Jg. 9 Werte und Normen steht das wichtige Thema „Mensch und Umwelt“ auf dem Programm. Vermittelt werden sollen das Spannungsfeld zwischen Ökonomie und Ökologie sowie Nachhaltigkeit im Umgang mit natürlichen Ressourcen.

Viele Aspekte dieses Themas sind den SuS an unserer Schule aus dem Erdkundeunterricht sowie Projekten der Zukunftsschule bereits bekannt. Jedoch ist es für den WuN-Unterricht besonders wichtig, gesellschaftliche Denkstrukturen aufzuzeigen, die Umweltschutz verhindern, oder auch fördern können.

Um diese Themen möglichst aktuell und interessant aufzuarbeiten, wurde als Modellprojekt im Schuljahr 2021/22 Maja Göpels „Unsere Welt neu denken“ gemeinsam anhand von strukturierenden Fragestellungen gelesen. Die Leitfrage des Projektes war: Warum hat sich unser Verhältnis zur Umwelt so schädlich entwickelt und welche Denkstrukturen müssen sich ändern, um es im Sinne der Nachhaltigkeit zu verbessern?

Nach der Lektüre wurden die Inhalte und Methoden mit den Schüler*innen evaluiert und hieraus entstand die Idee, das Konzept als schülerzentrierte Unterrichtseinheit weiterzuentwickeln. Besonders engagierte und interessierte Schüler*innen aus beiden Kursen haben sich getroffen, ihre Ideen ausgetauscht und arbeitsteilig zu den Kapiteln didaktische und methodische Entwürfe fertiggestellt.

Der jetzige 9. Jahrgang kam damit in den Genuss einer fertigen Unterrichtseinheit mit mehr Methodenvielfalt und schülernäheren Zugängen. Zwei Schüler*innen haben auch schon bereits beim Unterrichten in Jg. 9 assistiert und diese Erfahrung als sehr ertragreich bezeichnet. Diese Praxis soll auf jeden Fall nächstes Jahr fortgeführt werden…

Wir danken allen beteiligten Schüler*innen für Ihren Einsatz! 

Maike Tschirner-Jantze und Kristina Rehr (nicht ChatGTP…)

• „Mich hat es überrascht, dass es zahlreiche Denkweisen gibt, die es verhindern, die Welt „neu zu denken“ und dass man diese erst überwinden muss, um schlauer mit den dringenden Problemen umzugehen.“

• „Wie Maja Göpel über die Denkweisen schreibt, durch die unsere Welt zerstört wird, lässt einen auch über die eigene Lebensweise nachdenken und ich glaube, dass es auch vielen anderen Leuten so ging, die das Buch gelesen haben.“

(Statements von Schüler*innen aus Jg. 9)

Wir, die Schülerinnen und Schüler der 8c haben am Dienstag (21.02) und am Donnerstag (23.02) vor dem Rewe Spenden für die Erdbebenopfer in der Türkei und in Syrien gesammelt. Die Summe von 447,02€ wird an die Organisation Ärzte ohne Grenzen vor Ort gespendet. Wir werden in den nächsten Tagen auch noch weiter Spenden sammeln.

Aktualisierung:

Mittlerweile haben wir die Summe von 550,00€ an die Organisation ÄRZTE OHNE GRENZEN gespendet. Als kleines Dankeschön haben wir auch eine Urkunde bekommen.

Matilda, 8c