Month: Mai 2022

Mit Neugier wurden bereits in den ersten Modellklassen die Checker- Boxen bestaunt … doch Moment: Was ist eigentlich eine Checker- Box?

Zunächst einmal ist es tatsächlich eine Box, die Aufgaben aus verschiedenen Fachbereichen (derzeit Deutsch, Mathe, Englisch, Spanisch, Werte und Normen, Kunst, Biologie, Musik und Geschichte) beinhaltet, die aber etwas anders sind als die aus dem Unterricht bekannten. Sie sind meist auf einen längeren Zeitraum angelegt, kniffelig und bieten Raum für eigene Ideen. Auch soll bei den meisten ein konkretes Produkt herauskommen (z.B. ein Mini-Book oder ein Lernvideo), das dann vorgestellt werden kann. Diese Aufgaben finden sich auch digital in einem Padlet, das über einen QR-Code auf der Box aufgerufen werden kann.

Die Checker-Box richtet sich an Schüler*innen, die im Unterricht ihre Aufgaben zügig und gründlich auf hohem Niveau bearbeiten und dann gerne weiterdenken und sich vertieft mit selbstgewählten Themen auseinandersetzen wollen. Diejenigen, die diese Kriterien erfüllen, werden von den Klassenlehrkräften angesprochen und dürfen dann in Vertretungen, im Wochenplan und auch mal in Übungsphasen selbständig an den Checker-Aufgaben arbeiten.

Alle Kinder (und Erwachsenen natürlich auch ;)) sind verschieden und haben verschiedene Bedürfnisse, diesen Umstand schätzen und beachten wir am Gymnasium Limmer und wollen mit der Checker-Box Chancen zur individuellen Entfaltung bieten!

Ein besonderer Dank geht an unsere Schülerin Liv Jantze, die voller Begeisterung das Logo der Checker-Box erstellte. Weiterhin bedanken wir uns herzlich beim Förderverein für die Finanzierung der ersten Modell-Boxen!

Kristina Rehr und Petra Merziger (Beauftrage für Begabtenförderung)

Am Mittwoch, den 11.05.22, besuchte die Sängerin Kami Maltz den 9. Jahrgang des Gymnasium Limmer. Aufgewachsen in Israel, zog die junge Musikerin ihrer Musik wegen nach New York. Dort schrieb sie Musikstücke und fand Freude daran auch anderen jungen Kindern die Musik näher zu bringen. In ihren Liedern verarbeitet sie Situationen aus ihrem Leben sowie ihre Emotionen, schreibt aber auch über die aktuelle Corona-Pandemie.
Bei ihrem Auftritt am Gymnasium Limmer, klärte sie die Schülerinnen über die Entstehung und Hintergründe ihrer Karriere auf und beantwortete aufkommende Fragen. Mit einer Ukulele und einer sogenannten ,,Autoharp“ (Autoharfe), ein Instrument, welches seit dem späten 19. Jahrhundert bekannt wurde, stand sie auf der Bühne und lud die Schülerinnen dazu ein, selber dort zu stehen um die Instrumente zu spielen und zu singen.
Die Begeisterung über den souveränen Auftritt der jungen Musikerin, hat man an sehr häufigem Beifall wahrnehmen können. Der Besuch brachte nicht nur Inspirationen für Schüler*innen mit sich, sondern auch Spaß am musikalischem und kulturellem Austausch. In diesem Sinne sagt der 9. Jahrgang des Gymnasium Limmers danke an Frau Maltz und die Organisatoren.

Von Charlotte B. und Len B. (Klasse 9a)

Im Rahmen des Aktionsprogrammes „Startklar in die Zukunft“ fand am 10. Mai das Streetball-Turnier des siebten Jahrganges statt. Streetball wird klassisch im Modus 3 gegen 3 auf einen Korb gespielt und hat seinen Ursprung im New Yorker Stadtteil Harlem.
Jede Klasse schickte fünf bis sechs Mixed-Teams in das Rennen, um in drei verschiedenen Ligen Punkte zu sammeln. Nach vier intensiven Stunden krönte sich die 7e zum Turniersieger und ließ dabei die 7c und die 7a knapp hinter sich. Wir bedanken uns herzlich für die Fairness und den Sportsgeist der teilnehmenden Spieler*innen und die großartige organisatorische Unterstützung durch den WPU Bewegung!

Die Handball AG hat eine Spende vom Förderverein erhalten. Mit den unterschiedlichen Farben können sich die Teams gut erkennen und schnelle Pässe zielgenau werfen.

Martin Hammerer aus der 5c hatte letzte Woche sichtlich allen Grund zur Freude. Die Antworten der Teilnehmenden vom Känguru Wettbewerb wurden aus Berlin übermittelt. Martin erzielte durch seine hervorragende Leistung den 1. Preis und gewann das prestigeträchtige T-Shirt sowie ein Gesellschaftsspiel. Aber auch der Rest der 137 Schüler*innen aus den Jahrgängen 5-9, die am 17. März am Mathematikwettbewerb teilgenommen hatten, gingen nicht mit leeren Händen nach Hause. Alle Teilnehmer*innen bekamen neben der Teilnahmeurkunde mit der erreichten Punktzahl und einer Broschüre mit den Aufgaben, Lösungen und weiteren Knobeleien auch ein kleines Knobelspiel als sogenannten „Preis für alle“.

Tobias Hirschmüller, 8.5.22

Am Dienstag, den 03.05.22 konnte nun endlich der „Wintercup“ des Gymnasium Limmer nachgeholt werden.

Insgesamt zehn Teams aus den Klassen des 8. Jahrgangs traten im Fußball in zwei Gruppen gegeneinander an.

Heiß umkämpfte Zweikämpfe, schöne Treffer und motivierte Sportler*innen konnten an diesem Vormittag von den Fans in der Sporthalle bestaunt und bejubelt werden.

In der Gruppe B zeigte sich recht schnell die Dominanz des Teams der 8d, welches auch am Ende als klarer Sieger der Gruppe zu verzeichnen war.

Ganz anders in der Gruppe A. Hier gab es lange Zeit ein Kopf an Kopf Rennen zwischen den Teams der 8d und 8e. Doch nach der Rückrunde machte das, an diesem Tage in rot gekleidete, Team der 8e den Turniersieg klar und darf somit nun ein Jahr den Wanderpokal behüten.

Begleitet wurde das Turnier von Helfer*innen aus dem 10. Jahrgang des WPU Bewegung, die auf und neben dem Platz für einen reibungslosen Ablauf sorgten.

Die Turnierleitung bedankt sich bei allen Mitwirkenden für diesen gelungenen Sporttag und freut sich schon jetzt aufs nächste Mal.

Hirschmüller, 4.5.22